Дария / Блоги.Казах.ру — блоги Казахстана, РК
rus / eng / kaz


Статья Корпоративные блоги: Как вести? содержит практические советы и примеры
Если у вас уже есть блог в другом месте — можно автоматически транслировать записи из него в нашу блог-платформу Можно ставить записям будущее время. Запись будет в черновиках и в указанную минуту автоматически опубликуется. Любой блог можно сделать коллективным. Для этого надо определенным (или всем) пользователям дать права на запись в него. СМИ могут копировать в свой блог ленту новостей или статей. Дополнительное внимание и комментарии обеспечены.












Дария



Произведения

Блог dariya Автор блога
Лента друзей
Войти Регистрация


Эта статья написана по просьбе некоторых моих знакомых.

Все-таки, странно устроен мир. Многое человеку возвращается бумерангом. Особенно в старости, когда некоторые родители становятся немощными, как младенцы, которым нужен уход, за ними нужно приглядывать, заботиться, кормить, помыть. Не все взрослые дети готовы с ними возиться, порой сетуют, что пора им на тот свет, мол, задержались, и совсем не задумываются, что сами могут оказаться в таком положении.
А некоторым пожилым родителям не так уж много надо, они просят свое чадо, только позвонить, наведаться к ним. Материальную помощь не просят, оправдывают свое творение, мол, им надо своих детей поставить на ноги - а, они как-нибудь выживут....

Что удивительно пожилые люди не упрекают взрослых детей, что отдали им свои лучшие годы: не имели возможность купить красивую, модную одежду, не могли позволить себе деликатесы, съездить на отдых.

Все родители воспитывают детей, отдают им тепло, здоровье, содержат до определенного возраста. Постоянно пекутся о них, и все время отдают: вначале свою юность, молодость и мысли не допускают, что-то попросить взамен. Дети взрослеют, уходят из дома и забывают о том, что когда-то были беспомощными, нуждались в родительской заботе, болели, родители ставили их на ноги, были у них взлеты и падения, родители поддерживали их, отдавали им последние деньги. И все чаще люди преклонного возраста, задаются вопросом: а стоило ли им заводить детей, которые бросают родителей на произвол судьбы.

В детстве, дети боялись остаться без родителей, ждали, когда их заберут из детского сада, родители решали их проблемы, заступались, не давали в обиду, когда возвращались из школы домой, их ждал ужин, любовь родителей.
Сейчас модно все сваливать на родителей, неправильно воспитали, а для того, чтобы проявить уважение к родителям, нужна не только воспитанность...Никто своим детям не желал зла, просто мир изменился, дети стали жестокими, злыми, неблагодарными, непорядочными. Воспитание по-другому интерпретируется. В советское время люди жили одинаково, я помню, в нашем доме у всех соседей стоял гарнитур "Кристина", тогда бедных не было и дети родителей не обвиняли, что они не умеют воровать.

Проходят годы, родители становятся старыми, взрослые дети стареют, и теперь старые родители ждут звонка от пожилых детей, мечтают, чтобы они уделили им внимание, забрали их к себе домой, повели куда-нибудь, посидели с ними. Увы, в основном они лишены этого, и не претендуют на большее, и не требуют, чтобы дети заботились о них, как когда-то сами заботились о своем потомстве.

Пожилым детям комфортно в своей семье,родители им в тягость, они не прощают обиды старым родителям, упрекают их, что не умели жить, не купили им квартиру, машину, что жили в бедности. Они сами пожилые, устают, и забота о старых родителях для них обременительна. Что скрывать, продолжительность жизни в Казахстане выросла.
Некоторым выгодно, оправдать свою забывчивость, чтобы меньше общаться с родителями, они начинают ворошить, вспоминать старые обиды. Все чаще пожилые дети отдают старых родителей в дома престарелых, а когда-то родители, ютясь в коммуналке, даже мысли не допускали отдать ребенка в детский дом.

И теперь я понимаю европейцев, скорее всего они раньше нас поняли, что отдавать всю себя детям не стоит.

Недавно я участвовала в ток-шоу, где мужчина с горечью в голосе рассказывал, что живет в доме престарелых и доволен. У него две дочери, одна живет в России, другая в Астане, мужчина из Алматы. ОН оправдывал своих дочерей, которые после смерти матери, предложили продать дом. Он поехал в Россию, муж старший дочери оказался - сложным, у другой дочери в Астане квартира маленькая, мужчина отдал дочерям деньги, остался в Астаны, хотя всю жизнь прожил в Алматы.

Родитель отдал, в взамен ничего не получил, правда одна дочь наведывается в дом престарелых. Другая женщина-гость ток шоу, рассказывала с гордостью, что живет одна и даже помогает взрослым детям. Все чаще я слышу обиды, разочарования людей, которые отдали себя своим детям, а взамен ничего не получили.

В этом отношении меня удивляют сироты, которых бросили в роддомах, или в подворотне. Они ищут родителей, прощают их. Они рады, что нашли родных людей, которые не по-родственному с ними поступили.

В одной компании женщина призналась, что «жалеет», что родила много детей: время такое, не вижу отдачи - сказала она, и подала в суд на своих детей. Мать устала ждать от них не только помощи, но и телефонного звонка.

Некоторые родители защищают детей - это наша обязанность их вырастить – такова наша доля – вздыхают они. Стоит ли из-за родительской доли, не спать ночами, всю свою жизнь посвящать существам,которые позже выгоняют из собственного жилья, отбирают последние гроши - задаются некоторые родители вопросом. Знаю, что некоторые скажут, что я не права.
Я уверена, что количество населения земного шара, будет уменьшаться. Не стоит, чтобы родить себе подобных, лишаться юности, молодости, отдавать деньги неблагодарным детям, чтобы они в старости, зарезервировали для вас место в домах престарелых.Это тоже не мои слова.

Это мой доклад, сделанный на симпозиуме в Астане 26 июня в Национальной библиотеке

Говорят, детство — самая безоблачная и беззаботная пора, каждый взрослый мечтает хоть на миг в него вернуться.

«Как хочу я снова стать маленьким ребенком,
Чтобы слышался везде голосок мой звонкий,
Чтоб надолго позабыть все свои печали,
Чтоб родители мои сказки мне читали.
Чтобы мир в моих глазах розовым стал, прежним,
Чтоб могли меня согреть новые надежды».
(Из сборника моих стихов)

Но так ли все радостно и просто у наших детей, как мы считаем? Исследования и статистика на этот вопрос отвечают категорически «нет».

В Алматы прошла конференция, посвященная профилактике детского суицидального поведения. Согласно результатам исследования, проведенного детским фондом ООН UNICEF, Казахстан занимает второе место в мире по показателям смертности от суицидов среди несовершеннолетних. Печальную статистику подтверждают и данные генпрокуратуры РК. Так, только в 2015 году в Казахстане зафиксирован 201 случай самоубийства несовершеннолетних. Еще 485 подростков пытались покончить с собой. 2016 год показал рост количества фактов суицида. Самая подверженная суицидам возрастная группа — подростки 15-17 лет, на них приходится 60% самоубийств.

Специалисты-психологи утверждают: многие из тех, кто решается на самоубийство, вовсе не хотят умирать. Суицид — способ докричаться, рассказать о своей беде, отчаянии. Многие из самоубийц, умирая, молятся, чтобы их нашли и спасли. И счастье, когда находят и спасают.
Казахстан в депрессии: страну буквально захлестнула «эпидемия» самоубийств. Все чаще из жизни уходят подростки, а то и совсем маленькие дети. Почему дети не хотят жить?
Самыми распространенными причинами суицида эксперты называют: эмоциональное и физическое насилие, невнимание родителей, травлю со стороны ровесников, финансовые затруднения в семье, введение ЕНТ.
«После введения Единого национального тестирования количество самоубийств в Казахстане возросло. Если в 2009 году было зарегистрировано 209 случаев среди казахстанских школьников, то в 2010-м — 237 случаев», — сообщила Назарбаева, озвучивая свой депутатский запрос на имя министра образования и науки Казахстана. Депутат подчеркнула, что за последние десять лет в Казахстане отмечается рост числа самоубийств среди молодежи примерно в три раза. Одной из причин столь стремительного роста случаев суицидов среди школьников Дарига Назарбаева считает ЕНТ.
Результаты еще одного серьезного исследования практически одновременно с депутатом Назарбаевой обнародовала директор программ социально-психологического благополучия ОФ «Институт равных прав и равных возможностей Казахстана» Катерина Багаева. Ее исследование было посвящено росту суицидов среди девочек и девушек Казахстана.
«На сегодняшний день Казахстан занимает первое место по количеству суицидов девочек и девушек 15-19 лет среди стран СНГ. Первое место среди причин суицидов у девочек и девушек 15-19 лет занимает эмоциональное, физическое, сексуальное насилие, второе — непонимание и невнимание родителей, третье — черная полоса в жизни, с которой девушка не может справиться», — сказала Багаева на презентации исследования.
Кроме того, среди причин суицидов среди девочек-подростков она отметила отсутствие перспектив в получении профессионального образования ввиду его дороговизны, финансовые проблемы в семье, проблемы со здоровьем и дискриминацию по гендерному признаку. К слову, в исследовании приняли участие 317 девушек 15-19 лет из Алматы, Алматинской области, Астаны, Семея и Балхаша.

В последние годы, вызывает тревогу психическое расстройство детей и подростков. Установлено:
— каждый пятый ребёнок имеет расстройства психики;
— распространённость синдрома дефицита внимания выросла на 43%;
— распространённость подростковой депрессии выросла на 37%;
— частота самоубийств среди детей 10–14 лет выросла на 200%.
Эта наша горькая правда.
Психологи приходят к неутешительным выводам: незащищенность ребенка, можно сказать, начинается с родильного дома. Не все новорожденные могут попасть в свою семью, в стране известны случаи, когда мать избавлялась от ребенка, выбрасывая его. Психологи утверждают, что нежеланный ребенок уже в животе мамы догадывается, что он не любимый. Эти дети рождаются депрессивными, чувствуют себя ненужными, и они всегда в группе риска.
Незащищены дети и в дошкольных учреждениях, где неадекватные воспитатели и нянечки издеваются над подопечными, избивают их. Малыши не умеют говорить, и мамы могут только догадываться, что ребенок подвергается насилию. Эти дети могут остаться заторможенными, если родители не обратятся к психологу.
Не защищены ученики в школах, в последние годы они сами снимают видео, где учителя унижают, применяют насилие к ним.
Но то, что происходит с детьми, это не только вина школы и системы! Это и вина родителей.

Как бы больно не было нам это признавать, во многих случаях именно МЫ, родители, виновны в этом. Наши дети обделены родительским вниманием
Одна учительница со слезами на глазах рассказывала, как привозят детей в школу. Открывается дверь автомобиля — ребенок выползает с сиденья с тяжелым рюкзаком, машина трогается.
Ни один из родителей, не выходит из автомобиля, не целует ребенка, не машет ему рукой.
Часто мы наблюдаем такую картину: ребенок падает и пачкает одежду, мама резко его поднимает, может накричать, применить физическую силу. Если ребенок не успокоился, грубо тащит по земле, при этом не успокаивает, не обнимает.
Не все родители дарят детям ласку и нежность.
Часто бывает такая ситуация: ребенок, вернувшись из школы, застает маму с сотовым телефоном, или за компьютером, она часами может болтать с подругами и даже не спросит у него, как дела. Подобные мамаши не интересуются жизнью ребенка, и не спрашивают, сыт ли он, что нового узнал в школе, какие получил отметки, почему рассеянный, или грустный.
Некоторые дети не защищены в семье. Родители наказывают ребенка за любую провинность: плохое поведение, плохую учебу, оскорбляют, внушают, что он тупой. Ребенок замыкается, становится нелюдимым, может страдать агрессией.
Все меньше детей гуляют во дворе. Они не умеют знакомиться, общаться с ровесниками, дружить. Ребенок не может подойти к детям и предложить познакомиться, вместе играть. Этому его не научили дома.
В семьях, где родители платят кредиты и вынуждены работать на нескольких работах, не находят время на воспитание детей. Папы утверждают, что являются добытчиками, а мамы заняты хозяйством. В семьях постоянные конфликты: нет работы, нет денег, мать и отец, не стесняясь ребенка, выясняют отношения. При попытке защитить одного из родителей, ребенок сам становится мишенью, попадает в немилость родителю. Эти дети, страдают от бессилия, хотят помирить родителей, и если развод неминуем, они считают себя виновниками распада семьи.
Дети очень эмоциональные и ответственные, они берут на себя ошибки взрослых и живут с этим грузом, порой не выдерживают...
В семьях, где родители ведут аморальный образ жизни, детям, порой, нечего кушать, нечего надеть. Сверстники, зная положение семьи, относятся к ним с презрением, эти дети обречены стать изгоями среди остальных, их унижают, избивают.
С каждым годом увеличивается число неполных семей. Мальчики из этих семей страдают больше, чем девочки, потому что принято считать, что мальчика должен воспитывать отец. Если его нет, ребенок становится объектом насмешек. Сложилось мнение: только имея отца, можно сформироваться и вырасти настоящим мужчиной.
В интернатах и детских домах до сих пор существует дедовщина, старшие дети требуют у младших, деньги, сотовые телефоны, ставят их на счетчик.
Сиротам негде их взять, они долгое время терпят, воспитатели им не верят, каждому терпению приходит конец…
Подросток, не выдержав издевательств, совершает суицид.
До сих пор ни один суд, не привлек к ответственности тех, кто виновен в смерти ребенка.
Правоохранительные органы в шоке от жестокости детей, если ребенок имеет физический недостаток, он становится объектом издевательств. Эти дети страдают от того, что отличаются от других. Пора в школу наведываться полицейским и рассказывать учащимся, что издевательство и унижение, попадают под уголовную статью.

Психологи отмечают: в наших семьях дефицит родительской ласки. Родители должны баловать, в пределах нормы, целовать, обнимать, даже щекотать ребенка, вызывать у него радостные эмоции, он должен знать, что его любят в семье. Это важно для ребенка с рождения!
Технический прогресс изменил жизнь людей, особенно женщин. У них стало больше времени на семью, на детей, на себя, благодаря умной бытовой технике. Только часто все свободное время некоторые родители посвящают гаджетам, интернету, в ущерб своей семье.
В некоторых семьях оба родителя сидят в пучине интернета, порой за день никто из них не произносит ни слова, также они не общаются и с детьми.
В семьях дефицит родительского общения.
Родители должны интересоваться жизнью ребенка, знать с кем он дружит, чем увлекается, о чем мечтает, быть в курсе его дел. Записать телефоны друзей и при долгом отсутствии знать, где его искать.
Дети отдаляются от родителей, потому что те выпихнули их из своей жизни. Дети вынуждены жить и общаться в виртуальном мире, куда родителям уже не достучаться, туда их попросту не пустят.
Все это отражается на психике ребенка, он становится замкнутым, плохо учится. Это и есть одиночество, когда ребенок чувствует себя лишним и дома, и в школе.
С каждым годом все больше детей попадают под влияние плохих друзей и взрослых. Им предлагают попробовать наркотики, или участвовать в играх смерти «Синий кит», «Тихий дом». Администрация этих сайтов, клубов, как порой они себя называют, быстро распознает одинокого подростка, интересуется его жизнью и вскоре знает о нем намного больше его родителей.
Подросток, попав в их сети, мечется, у него нет близких людей, кому он мог бы довериться, открыться. Один из этих подростков признался до суицида, что больно было режущим предметом рисовать на руке кита. Боялся, хотел уйти, только подонки, шантажируя и угрожая, заставили подростка совершить суицид. Администрация сайта смерти угрожала расправиться с его близкими, если он не подчинится,
Одиночество в семье, издевательства одноклассников, постоянные ссоры родителей, заставляют детей уйти из жизни.
Современные дети лишены основ здорового детства, таких как:
— Эмоционально доступные родители.
— Чётко очерченные границы и наставления.
— Обязанности.
— Сбалансированное питание и достаточный сон.
— Движение и свежий воздух.
— Творческие игры, общение, свободное времяпровождение.
Человеческую природу обмануть невозможно: без родительского воспитания не обойтись! Как мы видим, последствия ужасны. За потерю нормального детства дети расплачиваются утратой эмоционального благополучия.
В последние годы добровольно ушло из жизни огромное количество детей, пишут, что их тысячи, это целая школа, если бы они остались живы, это был бы небольшой городок.
В нашей стране до сих пор нет Ювенального кодекса по защите прав ребенка. Есть многочисленные положения о защите ребенка и только.
Родители должны знать, что избиение собственного ребенка считается уголовным преступлением. Пора учащихся ставить в известность, какие они имеют права! Родители не имеют права унижать, бить детей, это уголовно наказуемое преступление.
Психологи и правоохранительные органы должны вести беседы с ними. Это не говорит о том, что дети должны и как на Западе писать заявления о лишении их родительских прав. Ведь всем известно, позже бывает невозможно вернуть ребенка в семью. В этом западные юристы «переборщили»
В стране увеличилось количество преступлений по отношениям к детям. Это педофилия, инцесты, продажа детей на органы, попрошайничество.
Но и сами дети все чаще попадают в криминальные сводки, работники правоохранительных органов от них в шоке. Преступления, которые они совершают, поражают своей циничностью, жестокостью. Такие дети ничего не боятся, потому что не умеют жалеть, ухаживать.
Грустно, плохое дети воспринимают быстро, в урон жизни, здоровью.
Не ведется статистика, сколько погибло детей, делающих глупые селфи. Все чаще подростки выкладывают в интернет свои драки, ссоры. В последние годы большую активность стали проявлять девочки. Все, что они делают, снимается на видео.
После этого хочется воскликнуть, современные гаджеты — зло, оно негативно влияет на психику, делает детей порочными, озлобленными.
Я всегда была против деления школ, но после общения с родителями пришла к выводу, что это правильный шаг. Не могут богатые и бедные учиться в одной школе. Это спасет учащегося от унижения одноклассников.
Стыдно признать, но многие мамаши и отцы виновны, в этом, разбогатев, показывают, плохой пример своему ребенку, демонстрируя циничное отношение к тем, кто беден.
Разделение общества на богатых и бедных, очень негативно влияет на психику детей, они хотят разбогатеть любым способом
Фильмы, которые дети смотрят, зачастую не дают пищу для ума. Они о коррупционерах, ворах, бандитах, которые сказочно разбогатели, живут во дворцах и катаются на дорогих автомобилях, яхтах, самолетах.
Дети не хотят знать ничего о морали, чести гордости, патриотизме.
Вещизм загоняет их в тупик, в школе учащиеся уважают тех, у кого дорогие айфоны, чьи родители занимают высокую должность.
В некоторых школах ученики не хотят стать отличниками, их засмеют, унижают.
Дети у кого богатые родители, считают быть отличником — удел бедных, они учатся, чтобы вылезти из нищеты. В нынешнее время быть отличником не модно и не круто.
Криминальные сводки, не кончаются педофилией, все чаще мы узнаем про инцест в семьях. Как будто мир сошел с ума!
Среди некоторых подростков оставаться девственницей, позорно и стыдно. «В 13-15 лет, они знают больше, чем я замужняя женщина!» — восклицала моя знакомая учительница. На переменах девочки рассказывают про свои приключения, порой приукрашивая, чтобы в глазах одноклассниц не оставаться серой мышью.
Около пятнадцати лет назад я решила самостоятельно заниматься проблемами детей. Пишу книги, чтобы помочь им стать добрей по отношению к одноклассникам, родителям и окружающим.
В моей книге «Отличница плебейка» героиня — собирательный, а не вымышленный образ. Айша девочка из успешной семьи. Ее папа, чиновник высшего звена, погибает в аварии, оставляя семью в долгах. Не оплачен кредит за квартиру. Дочь вынуждена уйти из элитной школы, так как на оплату обучения нет денег. Одноклассницы, которые ходили с ней в детский сад, унижают Айшу, называют плебейкой. Девочка-отличница, спортсменка не хочет уходить из родной школы, она ждет, что взрослые, директор и мать решат ее проблемы.

Только директора не волнует, что школа лишится отличника. Айша идет в обычную школу, но и тут ей приходится несладко.
В этой школе она теряет своего друга, который совершает суицид на глазах судебных исполнителей, которые хотят отобрать квартиру у его родителей в счет долгов. Подросток уверен его поступок остановит беспредел, только кредиторы выгоняют их не дав отметить сороковины.
Другого ученика этой школы, подростки ставят на счетчик. Одноклассники рассказывают, что мальчик сильно боялся отца, не справившись со своими бедами он тоже совершает суицид.

В доклад я включила обращение директора школы, в которой совершили суицид два ученика.

- Я, как директор школы, обращаюсь лично к каждому. Как защитить наших учеников, от рокового шага? В руках у меня статистика самоубийств, только в нашей школе - это уже второй случай, а по Казахстану в течении нескольких лет тысячи детей свели счёты с жизнью. Подумать страшно: ушли из жизни школы…
Что творится в стране? Сколько ещё несчастных родителей потеряют своих детей? Я хочу, чтобы в нашей школе такое не повторилось. Мы вместе должны остановить суицид. Это горе в масштабах страны. И до сегодняшнего дня ни один преступник не привлечен к уголовной ответственности за шантаж, за доведение до суицида!
Хочется кричать, топать ногами, чтобы как-то заставить общество очнуться, не быть равнодушным! Мы все виновны в гибели детей. Бедный, несчастный ребенок не смог распутать маленький клубочек - возможно, и не такой большой, но теперь уже поздно... У взрослых, как всегда, нет времени. Они разрываются в силках этой жизни. Кто-то бегает на три работы, у кого-то работы нет, а есть кредиты и другие заботы.
В последнее время потеряна связь, которая сплачивала учителей и детей. Дети не могут довериться взрослым, зато каждый ребенок знает, что такое взятка, дань, коррупция. Преступники - тоже дети, они признались: «Мы играли в коррупцию». В наше время не было таких преступлений. И ваши родители могут это подтвердить. Были просто школы, теперешнее общество разделилось на бедных и богатых, а школы на простые и элитные.

Учащиеся профтехучилища вымогали деньги у мальчишки, а где их ему взять? Он ведь не зарабатывает. Пусть дети знают, что вымогательство, доведение до самоубийства – это тяжкое преступление. Преступники, заставляющие детей платить дань, должны быть наказаны, сидеть в тюрьме. Дети, которых вынуждают платить дань, попадают в кабалу, вынуждены воровать у родителей, постоянно лгать… И не могут сами выбраться из этой кабалы и идут на крайние меры… Многие родители не знают о проблемах детей, признаются, что даже не подозревали, что у их ребёнка существуют такие проблемы.

Почему дети играют в такие игры? Потому что их воспитанием занимается – телевидение. А на экране полуголые мужчины и женщины бандитского толка. Работники правоохранительных органов признаются: их поражает жестокость детей. А чему удивляться? С экрана льётся рекой огромное количество детективов, фэнтези, ужастиков. Каждый час криминальные новости и совсем мало фильмов для детей, а также множество анимационных фильмов, неземные персонажи, которые не учат добру, справедливости, а уводят в дебри несуществующих отношений! Вот откуда у детей - жестокость, злость.

Детей необходимо не только кормить и одевать, их необходимо воспитывать на хороших примерах. Дети – это будущие взрослые. Их надо учить делать добро, любить и уважать родных и близких, защищать слабых и бедных. Я была уверена, что после сюжетов, представленных программой «Портрет недели» о детском суициде, в церквях забьют в колокола, все священнослужители разных конфессий проявят участие, появятся многочисленные программы, где будут рядом сидеть родители, педагоги, психологи и дети, и все открыто заговорят об этой серьезной проблеме.

Дети должны знать, что суицид не имеет оправдания. Это страшный грех! Еще страшнее, что дети в силу своей неопытности и впечатлительности подвержены суициду! Срочно должен появиться канал СОС, куда могут позвонить и родители и дети в любое время суток, где психологи окажут квалифицированную помощь. Надо признать, наши дети больны. Их надо лечить.

Почему наши дети уходят из жизни? Не каждый взрослый от безысходности наложит на себя руки. Это делают далеко не слабые личности, а отличники, интеллектуалы – те, кто своей смертью хотят привлечь внимание общества, которое хочет выглядеть благополучным, но на самом деле больно... Восточная пословица гласит: «Сколько ни говори халва, во рту слаще не станет».

Надо признать, у детей появились другие ценности, они хвастаются компьютерной техникой последней модели, телефонами и положением родителей. В их непростом мире главное место отводится материальным ценностям. Моя знакомая жаловалась: отдала дочерей в престижную школу, там их заклевали: «Вы не имеете права учиться в нашей школе». Им пришлось брать ипотеку и уехать из неблагополучного района, который мелькал в сводках МВД.

В Европе неэтично загружать людей своими проблемами, там все друг другу улыбаются, а у нас, наоборот, грустные, хмурые лица. Мы не умеем прятать эмоции, не умеем скрывать неудачи. В ауле я обратила внимание на то, что некоторые дети до трех часов утра смотрят телевизор. А в это время транслируют в основном российские и американские детективы и даже порнофильмы.

Я наблюдала за детьми и удивлялась, они равнодушно смотрят, когда режут овцу. А я плакала, когда резали старую лошадь, и грозилась уйти из дому. Ни один мускул не дрогнет у детей, когда на их глазах киношные бандиты делают контрольный выстрел. Это считается нормальным явлением.

И что я заметила, с каждым годом все меньше детей жалеют брошенных кошек и собак. Никто не остановится, не покормит, не погладит бедное животное. Проходят равнодушно, когда обижают младших. Детей надо учить добру. Срочно менять программу телевидения. В Казахстане могли и умеют ставить хорошие детские фильмы. Анимационные фильмы должны быть яркими и веселыми, а детские песни должны быть веселыми и задорными. Дети – наше будущее, без детей не будет взрослых, а значит, и не будет страны.

Другая моя героиня, из книги «Мажорики по-казахски», тоже дочь чиновника, участвует в травле дочки обанкротившегося бизнесмена, доводя одноклассницу до суицида, только ее вовремя вернулась и дочь откачали. Она наглоталась таблеток.
В моей книге «Дневник маленького мужчины», у героя другие проблемы. Мальчик родился в неполной семье. Долгие годы ребенок ищет хоть какие-то сведения об отце, находит, узнает жуткую правду. От него отказался отец и его родители, потому что мама оказалась из бедной семьи. Подростка избивают одноклассники, за то, что он стал встречаться с девушкой, которая нравилась сыну хозяина пивного завода. Ему грозит реальный срок. Подросток из интеллигентной семьи, у него появляются мысли покончить самоубийством, чем стать уголовником. Для этого подростка Честь выше жизни.

Униженные подростки одиноки, у некоторых нет отца, они бедны, они становятся изгоям своего общества, мирка, где сильные и богатые одноклассники, чувствуют себя хозяевами, потому что у них влиятельные родители, их боятся учителя. Всесильный родитель может добиться увольнения администрации школы. Им страшно в этом мире, где правят деньги, а не отличные знания.
Казахстанское телевидение почему-то не уделяет время казахстанским детям. Было бы хорошо, если бы появились программы, посвященных этике семьи, беседы для родителей, воспитание детей всех возрастов.
Меня, как родителя всегда удивляли учителя, администрация школ, на собраниях грубо отзывающиеся о хулиганах, двоечниках, во всеуслышание, не соблюдая педагогической этики. Объясняли свое хамское поведение тем, что у них мало времени, и они не могут позволить себе разбить собрание на два этапа, чтобы собрать родителей отличников и двоечников отдельно.
О незащищенности своего ребенка рассказала многодетная мама. В столовой сына кормили бесплатно, строго по меню, которое положено было детям из малообеспеченных семей. Ее ребенок попросил коржик, вместо пирожка, буфетчица, грубо заявила, что ему не положен коржик, пусть ест то, что бедным выделили. После этого ребенок отказался ходить в школу. Я считаю, всех детей нужно кормить бесплатно, в некоторых странах так это делается. Это будет справедливым, и не будет вызывать негативную реакцию среди учащихся.
Малообеспеченным и детям из многодетных семей помогают, им дарят одежду, школьные принадлежности. Преподносят эти «подарки», помпезно, устраивают школьные линейки, перечисляют фамилии спонсоров с требованием, чтобы дети учились хорошо. И никто не задумывается ни администрация, ни спонсоры, какую «медвежью» услугу оказывают этим детям.
Одна моя знакомая рассказала, как в школе выделили ей зимнее пальто, только носить его она отказалась, всю зиму проходила в тонком пальтишке, а новое не носила, так как преподнесено оно было бестактным педагогом, которая заявила, что девочка век должна благодарить государство за заботу. Такие «подарки» унижают сирот в глазах учащихся, и наносят психологическую травму.
Друг моего мужа пенсионер со слезами на глазах вспоминал, как школа помогала их многодетной семье. Вызывали на линейку, выдавали портфель с книгами и обувку, при этом выговаривали, что они неблагодарные, плохо учатся. После таких линеек эти дети становятся изгоями среди учеников, их попрекают учителя и от этого не уйти. Некоторые сильные личности позже, когда встают на «ноги», сами становятся спонсорами, но помогают с просьбой не устраивать шумиху.
Многие семьи платят кредиты, родителям некогда заниматься воспитанием детей, что скрывать, если они вовремя не оплатят его, им грозят, позорят, и это все на глазах детей. Что отражается на психике ребенка, он испытывает страх, когда грозные дяди и тети, из компаний по возврату долгов, унижают родителей, обещают покалечить, убить, или грозятся расправиться с ребенком. Эти компании вызвали переполох в России, государство приструнило, некоторые закрыла.
Порой взрослые, стараясь помочь малообеспеченной семье, ведут себя неэтично в присутствии детей. Предлагают поношенные вещи в присутствии ребенка, нанося им тяжелую травму. Некоторые невоспитанные господа, могут унизить мать, задав вопрос: зачем она наплодила столько детей, и создала им нищенские условия.
После того, как я издала новую книгу о детях, которые воспитываются без отца, «Дневник маленького мужчины», я услышала от учащихся, что эта книга им нужна, так как в стране много неполных семей. Несколько подростков назвали мою книгу настольной и жалели, что я не написала ее раньше. Они назвали меня школьным писателем, так как я писала об их проблемах.
Все мои примеры приведены для того, чтобы понять, что делает детей одинокими, порой озлобленными.
В Европе тоже бьют тревогу, так как в некоторых странах родители не защищены от произвола, который устраивают различные комитеты по семейным делам.
Мы живем на четырнадцатом этаже многоэтажки, в последние годы, на наш этаж несколько раз приходили подростки, чтобы совершать суицид. Мы с мужем неоднократно останавливали их, вызывали полицию, они молодцы быстро приезжают. Что меня возмутило, внизу новоселы разбирали мебель, видели, что девочка поднялась на карниз, вместо того, чтобы отговорить ребенка, они стали снимать ее на айфон. Поражает безразличие людей, тупо снимающих самоубийство на телефоны. Они не задумываются, что когда-то могут столкнуться с такой проблемой.
Я серьезно взялась за эту проблему, написала несколько книг, детей надо учить отстаивать свои права. Правда, не как в Европе, где собственных детей боятся родители.
В своих произведениях я стараюсь показать детей какие они есть на самом деле, такие неуверенные и такие разные. Очень надеюсь, что мои книги помогут юным читателям, дадут ответы на их вопросы и, может, кого-то остановят от опрометчивого решения проститься с жизнью. Завершить свой доклад я хочу своим стихотворением.
«Остановись, сынок, не прыгай сгоряча!
Смотри, как бездна свой раскрыла рот.
Скользнет с карниза вдруг твоя нога,
И ты уйдешь в бессмысленный полет.
Остановись! Внизу толпа зевак,
Почти у каждого включен смартфон,
Все в ожидании смертельного прыжка,
И между ними не на шутку спор.
Здесь каждый хочет снять последний кадр,
В глазах толпы азарт и жажда славы,
Остановись! Они твердят о гонорарах,
Им наплевать, что ты умрешь, сынок!
Остановись, сынок, не прыгай сгоряча!
Смотри, как бездна свой раскрыла рот.
Скользнет с карниза вдруг твоя нога,
И ты уйдешь в бессмысленный полет».


Написать рецензию
Дария, вы настоящий ангел! Как глубоко вы знаете этот трагический вопрос, как близко к сердцу принимаете боль чужих детей. Это титанический духовный труд. Таким людям как вы надо ставить золотой памятник при жизни. Спасибо вам за этот урок добра и неравнодушия. Я уверен, благодаря вам и вашей работе много детей останутся в живых. Не может быть, чтобы наши власти не услышали ваш голос и не начали действовать в интересах детей.
Сарымсак 25.07.2017 11:15 • Заявить о нарушен

У него лучший голос на планете!
Димаш Кудайбергенов — диапазон 5 октав.
Я горжусь земляком, но не все радуются его таланту.

Как-то, прогуливаясь по парку с бабушкой, Асет услышал необычное пение. Ребенок остановился и замер. Бабушка сказала внуку:
— Это поет птица соловей.
Мальчик, завороженный пением невидимой птицы, решил найти ее, только пожилая женщина запретила искать соловья.
— Не ищи. Птица, когда поет — прячется, никто не должен видеть ее.
Но мальчик тянул ее за руку, бабушка предупредила:
— Если будешь искать птицу, напугаешь, она улетит и не вернется. Соловей наблюдает за нами и счастлив, что его пение понравилось, только оно предназначено не нам, а птахе.
Бабушка поинтересовалась у ребенка:
— Зачем тебе птица?
Асет заявил:
— Хочу сказать — спасибо и попросить, чтобы она не пряталась. Я расскажу соловью, что и мои родители любят петь — они артисты. Только они не прячутся от людей. Поют в красивых дворцах, зрители аплодируют им и долго не отпускают со сцены.
Бабушка и внук медленно пошли по аллее. Парк был большой, по периметру рядами стояли высокие дубы и карагачи. Стройные тополя, тонкие березки в коротеньких платьицах восхищались пением.
— Нам повезло, — призналась бабушка, — сегодня такой чудесный вечер, в парке людей мало. Соловей посвящает песни птахе-невесте. Если невеста признает его лучшим певцом, сама прилетит к нему. Они вместе будут вить гнездо, и у них появятся птенцы. Некоторые глупые люди обольщаются, фантазируют, что соловей поет для того, чтобы они наслаждались пением его. Соловьи поют до конца мая, позже у них начинается брачный период.
В центре парка в больших синих гранитных вазах цвели розы. Они были разных цветов и оттенков. Цветочный аромат, как шлейф духов, тянулся по всему парку.
— Это сейчас розы растут повсюду, — указала на цветы бабушка. — Когда-то в далекие времена их называли царскими, они недоступны были простому народу. Мы живем здесь давно, помню, как привозили первые саженцы, парк превратился в любимое место горожан. В последние годы он стал величественным, красивым и гостеприимным.
Возможно, соловей устал ждать птаху, отвлекся, когда увидел восхищенного ребенка. Ему понравился благодарный маленький зритель, обладающий уникальным музыкальным слухом.
Птица наблюдала, как мальчик замер, закрыл глаза, восхищаясь волшебным пением. Соловей свистел звонко, задорно, с отрывами, переходя то на рулады, то на щелканье, позже полились трели, они длились долго, то взлетали к небесам трепетно и нежно, то нечаянно касались лица ребенка, как ласковый летний ветерок.
Немного отдохнув, соловей словно взорвал парк осколками разбившегося хрусталя, звуки плыли и неслись невидимыми волнами, взлетали на высокой ноте, плавно опускались до земли, рассыпались жемчугами.
Сиреневый вечер тончайшим нежным покрывалом накрыл парк. Царственные розы таинственно мерцали в вазах, как драгоценные камни. Асет, заворожено слушал, и ему захотелось перевести бабушке птичью песню.
Соловей рассказывал невидимой невесте, в каком красивом парке, они построят гнездо. «Летом в нем прохладно, деревья, сомкнув кружевные ветки, не дают проникнуть жарким лучам, ветер прилетает, чтобы музицировать листьями. Здесь много муравейников и толстых жирных гусениц, перед сном я буду осыпать нашу кровать алыми розами, а утром приносить в лепестках бриллиантовую росу. На нашей свадьбе будут петь и танцевать бабочки, а ночью сверчки устроят шоу из огоньков».
Асет стал часто ходить в парк. Однажды, когда он собрался уходить домой, из чащи вылетела неприметная птичка и села ему на плечо.
Мальчик удивился, а бабушка сказала:
— Это твой друг соловей прилетел попрощаться с тобой, он запомнил благодарного слушателя. Скоро улетит из парка и заживет своей жизнью.
Теги: Димаш Кудайбергенов
Этот рассказ не о том, что герои мои русские, среди казахов тоже хватает неблагодарных детей, а о том, что старость у всех людей разная. Мне жаль героиню. Грустно от того, какими бессердечными иногда бывают пожилые дети, когда родители становятся им обузой. Начинают ворошить прошлые детские обиды, которые остались в сердцах.

На меня опустилась мгла и в объятья свои взяла.
Как прогнать от меня ее прочь? Надоела проклятая ночь!

С годами мы с подругами все чаще говорим о старости. И виним всех, кроме себя, словно не знали, что она не за горами. Нужно ли людям готовиться к старости? Нужно! Надо с детства научить детей уважать старых людей, объяснять, что и они будут старыми. Это — закон природы. Надо жить достойно, чтобы потом близкие и родные не обвиняли вас в недостойном поведении. Старость заставит уважать ее и не прятаться. Иногда необдуманные действия бумерангом возвращаются к человеку, когда он беззащитен.

Я долгое время не могла прийти в себя после встречи с абсолютно незнакомой слепой старушкой, которую пожалела до слез. В Институт глазных болезней немолодые мужчина и женщина привели бабушку. Они вели ее осторожно, как ребенка, ласково разговаривали с ней, таким поведением вызвав уважение к себе. Мы, пациенты, пришедшие на прием, завидовали старушке — она воспитала достойных детей.

Старая женщина оказалась беспокойной, задавала постоянно вопросы, которые позже стали раздражать этих «милых» людей, которыми мы только восхищались. Бабушке было то холодно, то жарко. Она просила снять с нее куртку через пять-десять минут — одеть. Куртка устаревшей модели, явно с плеча дочери, была коротковатой и маловатой. Создалось впечатление, что бабушку в нее впихнули, не предусмотрев необходимости раздеваться. Проблемным оказался и замок.

Через полчаса старушка попросилась в туалет, дочь повела, выговаривая, как себя там вести. Всем жаль стало бабушку. Она выглядела потерянной, голос ее был хриплым, скорее всего, недавно плакала. Когда вернулись из туалета, дочь отчитала старушку, как маленького ребенка, за то, что та неаккуратно сходила.

Пожилая женщина минут десять сидела, сконфузившись, после вновь стала задавать вопросы. Дочь делала вид, что не слышит, а сын присоединился к мужчинам-пациентам и что-то им рассказывал. Мы поняли, мужчина — старший сын бабушки. Мать попросила куртку, дочь довольно грубо накинула на нее. Старушка пожаловалась, что ей холодно, так как куртка была маловата. Скоро терпение дочери иссякло, она обратилась к брату, чтобы он поухаживал за матерью.

Мужчина довольно грубо ответил, что у сестры это лучше получается. В ответ сестра пригрозила:
— Тогда заберешь ее к себе, она и твоя мать.
Старушка тихо попросила не ругаться, и на некоторое время затихла.

Смотреть на слепого человека, оказывается, тяжело, больно видеть подавленность, униженность такой участью. Дочь, глядя на пациентов, осмелела и стала ругать брата.

— Думаешь, если привез в больницу мать, решил все вопросы? Взвалили все на меня, и плевать, как я мучаюсь.
Мне жаль стало старуху, она все слышала, и я попробовала разговор направить в другое русло. Только дочь решила высказать все свои претензии к брату.

Женщина заявила, что ей надоело смотреть за матерью, она тоже пожилой человек, на пенсии. Когда мать вступилась за сына, выдала:
— Пусть забирает тебя сыночек! Ты всю жизнь исполняла его прихоти, а теперь ему не нужна. Думаешь, он по своей воле приехал сюда? Я позвонила и пригрозила, что отвезу тебя к нему жить, испугался, прискакал. Он боится своей жены и дочерей, — затем стала рассказывать окружающим: — Мать всю жизнь относилась ко мне плохо, ругала меня, когда развелась с мужем, помощи от нее никакой не было. Мать всегда гордилась и хвалилась успехами брата. Теперь, когда стала больной и старой, Настя — лучшая дочь, — она повернулась к старушке и принялась высказывать ей: — А где была ты, мама, когда мне было плохо? С Натальей, с младшей сестрой, носилась, а я у тебя была нелюбимой, неуспешной. К старости вспомнила, что у тебя есть еще одна дочь. Ты думаешь, я забыла, как ты била меня и выгоняла, когда Василий приезжал в гости? Хотела с любимым сыночком наедине остаться. Никому, кроме меня, ты не нужна!
Старушка чуть громче произнесла:
— Бога побойся, Наташе не до меня, у нее онкология. Если даст Бог, выздоровеет, заберет меня. А лучше, если Бог меня к себе призовет. Я устала от вас. Просила, не торопитесь делать операцию. Ведь была зрячей. Врач оказался мошенником, взял деньги, а я после операции ослепла.
Мне хотелось женщин помирить. Я спросила, кто делал операцию. Она назвала фамилию врача, который меня оперировал. Только мне сделали удачную операцию. Дочь сказала, что мать сама виновата. Когда ехала из России в Казахстан, познакомилась с женщиной, та и рекомендовала этого врача. Сын стоял в окружении мужчин пациентов, над чем-то громко смеялся, а старуха молчала. Из ее глаз катились слезы.

Дочь вытерла матери слезы и стала извиняться перед всеми:
— Это все нервы. Два месяца назад мы оплатили операцию матери, так как она еще не получила казахстанское гражданство. Врач обещал семьдесят процентов гарантии, что операция пройдет успешно. Мать ослепла, врач на наши претензии заявил, что сами пришли, нам посоветовали его, значит, он хороший врач, но не бог.
У матери диабет, при сахарном диабете, больной подвержен риску, и никто не может дать гарантию. Теперь мать проклинает нас, говорит, если бы не мы, она была бы зрячая. Надо было посоветоваться с людьми, поговорить, узнать про других врачей.

Пациенты молчали. Старушку пригласили на прием, у дверей она застряла, дочь просила повыше поднять ногу. Сын, увидев такую картину, поднял мать, и вдвоем они затащили ее в кабинет. Пробыли там долго, позже мать вытащили в фойе, посадили, а сами пошли на консультацию к врачу. Дочь попросила приглядеть за старушкой. Бабушка принялась изливать душу:

— Я троих детей воспитала, муж пил. День и ночь работала, не покладая рук, всем дала образование. Привезли в Казахстан, в России у меня дом еще не продан, вытащили из другой страны. Здесь я чужая. Ослепла. Вы — женщина, попробуйте понять меня. Я два месяца, как не стала видеть. Это такой шок, сны вижу, а как проснусь, нескончаемая ночь. Себя не могу обслужить. Эта квартира не моя, я не знаю, где, что стоит. Надо остаться было дома, только там ухаживать некому. Врачи сказали, что зрение ко мне не вернется. Детей я раздражаю, они за эти годы отвыкли от меня. А каково мне в чужой стране, в чужой квартире, где везде безжалостные углы — незнакомые вещи. Сын с дочерью даже не хотят войти в мое положение. Нет у них жалости, я им обуза. Старший сын любимцем был, на него я возлагала большие надежды, начальником работал, помогал, деньги присылал. Теперь на пенсии, жены боится, не возьмет он меня к себе. Я никогда не дружила со снохой.
Наташенька больная, никому я не нужна. Настя присматривает, конечно, только постоянно долдонит, что я никогда не любила ее. Постоянно ругает меня, что все неправильно делаю. Подумай, милочка, как я могу быть спокойной? Два месяца во тьме, врачи не обещают мне даже десяти процентов зрения вернуть. На старости лет пришлось приехать в Казахстан. Дети тут живут давно, сын по направлению приехал, позже обе дочери за ним отправились. Мы с мужем жили в России, старик умер, дети решили забрать меня.
По секрету скажу тебе, дочка. Если ты молодая, относись к детям одинаково, никого не выделяй. Жизнь — непредсказуемая штука, не думала, что такая старость у меня будет. Лучше умереть, чем слепой оставаться на всю жизнь.

PS. Моя средняя сестра до сих пор упрекает давно умерших родителей, что относились они к ней строже, чем к остальным детям. Неужели детская обида настолько сильна, что не проходит даже к старости? А может, с возрастом человек становится похож на ребенка? Или мы, родители, не замечаем, что одного из детей любим сильней, причиняя боль другому? Обычно, родитель любит детей одинаково, только слабому или больному ребенку отдает больше внимания и заботы. Неужели, поддерживая слабого, он не замечает, как ранит других? Так много вопросов, на которые очень сложно найти ответ.

«Скажи?» - Стихотворение. Дария Джумагельдинова

Скажи, мне честно?
Друг сердечный…
Я постарела, я сдала?
Да и походка не такая,
Как прежде легкая была,
Как жаль, что годы пролетели
Нас украшает седина…
Тебе я нравиться хотела,
Гордилась тем, что я жена,
В твоих глазах, я видеть рада,
Что ты меня не разлюбил
Признаюсь высшею наградой
Аллах с тобой нас наградил,
Пусть нам завидуют друзья,
Ведь чувства наши не погасли?
Скажи мне честно милый друг
Всегда ли был со мной ты счастлив?

[dariya-dzhumageldinova-2] 2011 г. © ДАРИЯ ДЖУМАГЕЛЬДИНОВА 2
«Скажи?» Стихотворение. Джумагельдинова Дария 2..

Удивление и удовольствие под воздействием вдохновения отобразил в поэтических строках поэт и автор.. Дария Джумагельдинова 2 пишет неординарные, класные, клёвые и оргинальные стихи. И стих "Скажи?" просто прекрасный и современный стих.
Хотелось бы предложить составителю стиха взяться писать стихи о смерти, про животных или поздравления и пожелания в стихах. Ссылка на публикацию - _stihi. ru/2011/02/19/8564
Полная информация о произведении

Стих "СКАЖИ?" было опубликовано на вебсайте стихи.ру в 2011 году.
Проверенной датой размещения считается 19.02.2011.

По стилю и ритму стиха, поэт Дария Джумагельдинова сочиняет как Толстой Лев и как Гавриил Державин.

Стих содержит 445 знаков. В стихотворении 17 строчек. Использовано 59 пробелов. Лучшее место в стихе - Аллах с тобой нас наградил. В

"Вода" (т. н. слова паразиты - стоп слова) которые используются в произведении это
- что, тем, тебе, твоих, такая, пусть, прежде, наши, нас, нам, мной, мне, меня, как, друг, ведь, была, был

Авторские права на стихотворение "Скажи?" установлены за автором Дария Джумагельдинова 2 на основании законодательства России. Это стихотворение "Скажи?" распостраняется в мировой сети интернет с целью ознакомления онлайн пользователей с творчеством автора Дария Джумагельдинова 2.

На интернет-сайте стиxи.ру (stihi.ru), стихотворение имеет доказательство размещения под номером - 111021908564.
. Уникальный идентификатор произведения в реестре поэзии - PPYKR1B8N7QGVS.


О поэте:

Автору хочется пожелать веселия, а вдобавок ко всему хочется пожелать наслаждений. Дария Джумагельдинова 2, успехов по жизни!

https://sbornik-stihov.blogspot.com/20...st_14.html
сборник-стихов.блогпост.ком/2016/03/blog-post_14.html

Прощай, любимый, старый год!
Ты много нам принес хлопот,
Отличных, радостных вестей,
И дружбу искренних друзей
Я не хочу с тобой прощаться,
Ты подарил мне столько счастья,
Что пожелала - все сбылось,
Ты - мой желанный, поздний гость,
Я поднимаю свой бокал,
За все хорошее, что дал,
За щедрость, доброту твою,
За все, тебя благодарю!


И даже лист с дерева не падает без позволения Аллаха

«Он – Всеслышащий и Всевидящий» (сура «Аш-Шура», аят 11).
#коран





Королева

— Райхан, ты изменилась. Что с тобой случилось, дорогая сестра? Ты для нас была примером, мы старались подражать тебе: шили наряды, как у тебя, учились ходить и говорить, как ты, гордились твоей красотой. Ты была недосягаема. Мы называли тебя королевой. Твои стать и поступь заставляли мужчин оглядываться, мы были счастливы, что ты — наша сестра. Мы так долго не виделись, муж постоянно в командировках, но теперь мы вернулись в Казахстан, я чаще буду видеть тебя, сестра. Не хочу, чтобы ты уныло выглядела, верни себе прежний облик. Ты еще молодая, тебе сорок пять. Русские говорят: сорок пять, баба ягодка опять.
— Сестренка, давай поговорим. Вы вернулись навсегда, и я рада, что ты будешь рядом. За меня не переживай. Я не хочу быть прежней, и была неправа, что вела себя, как королева. Я — никто. Мы все слуги Аллаха, и надо помнить, что Всевышний не любит глупых людей. Многие похожи на павлинов, любуются собой, это неправильно.
Я не изменилась сестренка, — садись за стол, я приготовила обед, — просто поняла, что вела себя недостойно. После смерти Асхата, когда окончательно убедилась, что он не вернется ко мне, я не хотела жить. Каждый день, каждый час, каждую секунду ждала его. Вздрагивала, когда звонил дверной звонок, ночью выскакивала и бежала к двери, буквально сходила с ума. Это неправильно, надо было усмирить гордыню, и принять судьбу.
Я не верила в Аллаха. Думала, люди от безделья идут в мечеть, красуются, рассказывая, что в день пять раз молятся. Когда овдовела, поняла, что надо идти к Богу. Я не умела молиться, но чувствовала, что там обретаю покой, как будто душа моя успокаивается. Шла в женскую половину, и, оставшись одна, просто рассказывала Всевышнему, как мне плохо, молилась, как могла, от души. Высшие силы, в поддержке которых нуждалась, помогли мне. Я убедилась, что была незаслуженно баловницей судьбы, купалась в роскоши, бездумно прожигала свои годы, и никогда не задумывалась о людях, которым могу помочь. И то, что я имела — все это мне дал Всевышний: жила, как в раю, рядом был любимый муж. Из-за гордыни я была уверена, что имею право вести себя, как королева. Когда осталась одна, познакомилась с людьми, которые довольствовались жизнью, намного более скромной, чем моя.
Тогда я впервые осознала, что должна поблагодарить Всевышнего за то счастье, которое он дал мне. И поняла, что не заслужила его, поэтому должна изменить свою жизнь. Мне дан был шанс Всевышним, я им не воспользовалась. Будь я умней, добрей, милосердней, возможно, мой муж был бы со мной рядом. Теперь я буду делать все, чтобы оправдать доверие Аллаха.
Мне ничего не нужно. Я имела все: была счастливой, и должна помогать другим, чтобы улучшить им жизнь. Ведь я незаслуженно получила то, чего не могут получить люди, которые лучше, умнее, добрее, порядочнее меня.
Тебе не понять, что такое потерять мужа. Даже врагу, не пожелаю такой участи. Страшно, когда рушится твой мир, а ты ничего не можешь сделать, чтобы это предотвратить. Мне хотелось кричать, рыдать, почему это произошло именно со мной? Я прозрела и виню себя: что была слепа, глуха, жестока. Возможно, если бы я раньше пришла к Богу, он дал бы мне возможность до старости жить с любимым мужем. Я недооценила, мало уделяла внимания мужу, не смогла сберечь. Это — страшно, жить, чувствуя вину. Благодаря мужу я стала королевой, когда не стало его, поняла, что мне подыгрывали все. Все делалось по его сценарию, и аплодисменты, которые я получала, заслуживал он. Я такая же, как все — глупая и вздорная женщина, которую муж возвысил, поднял на пьедестал.
Быть вдовой — страшная участь. После похорон остаться одной в огромном доме и не найти себе места. Вот тогда я убедилась, мы — люди, недальновидные существа, пыжимся, строим большие дома, которые когда-то опустеют. Я все чаще спрашиваю себя: почему вела себя высокомерно с людьми, чем была лучше других?
Ты не представляешь, что такое жить и ждать, глупо ждать, вздрагивая, что позвонит в дверь, выть, как собака, зная, что больше не услышу визг тормозов нашего автомобиля, что не откроется дверь, и оттуда не выйдет муж — статный, красивый — лучший мужчина моей жизни.
Мне горько принимать, что мой муж уже никогда не увидит голубого неба, не увидит, как после зимы на ветках набухают почки, и оттуда вылезают изумрудные листочки. Не увидит величия весны, и позорного ухода зимы, когда, исчезая, она оставляет грязь и искореженные холодом ветки деревьев. Асхат никогда не выйдет из дома босой, чтобы пройтись по бархатистой траве. Не услышит, как на даче заливаются соловьи, как кукует кукушка, обманывая людей, обещая им долгую счастливую жизнь.
Он не увидит, как придет знойное лето, и мы уже никогда не поедем загорать на море. Он не увидит осень, которая даст урожай, а потом начнет увядать, как женщина, которая ярко красится, чтобы не показать свое стареющее тело. Он не увидит зимы, метелей, от чьих грустных песен мне хочется сброситься с балкона и уйти за ним. Он этого не слышит, а я слышу и понимаю, что когда-то и я пойду за ним, как все люди.
Все померкло в моих глазах, исчезла эйфория, все перестало быть таким красивым и долгожданным. Может, с годами горечь утраты станет не такой острой, только от этого я не стану прежней — любимой женой моего Асхата. Разве могу я оставаться королевой, когда подо мной развалился пьедестал.
Никому не желаю ложиться в холодную постель. Я долго не могу согреться, половина кровати остыла, как его тело. Во снах он не приходит ко мне. Подруги говорят, он не в обиде на меня, поэтому не снится. Хочу каждую ночь видеть его во сне. Забыть, что его нет. Я засыпаю в слезах, иногда чувствую его объятья и не боюсь его мертвого, понимаю и ему нелегко расстаться со мной.
Глупышка, я рассказывала приятельницам, что вышла за него замуж назло своему парню, которого любила. Муж моментально вытеснил того из моего сердца. Мне хочется попросить у него прощение. За свои глупые мысли, за женское самолюбие.
Это муж меня возвел на пьедестал, сделал своей королевой. Благодаря ему, я расцвела, как цветок, который поливали только родниковой водой. Только при любимом мужчине женщина становится красивей с каждым годом.
Это на его деньги я покупала красивую одежду, это для него одевалась, чтобы первым увидел мой наряд и оценил его. Мне не хочется блистать в своих нарядах, потому что все было для него. Увидев новое платье, он говорил мне комплимент, и я верила, что платье украшает меня. Теперь понимаю, меня украшал муж, который был ярче всех моих бриллиантов. Жаль только, что поняла я это поздно.
Долго не могла привыкнуть к одиночеству. У меня есть дети, я думала, что дети — это все. Оказалось, ни один ребенок, ни внучка не заменят его. Никто не подарит мне столько любви, нежности и ласки, сколько любимый муж. Я больна, внутри кровоточит рана, ни один врач не вылечит ее, и не надо. Эта моя рана, пусть она живет во мне. Когда мы вновь соединимся с Асхатом, она затянется.


Дневник маленького мужчины

Глава первая

Мне одиннадцать лет, я живу с мамой и бабушкой. В семье я единственный мужчина. Когда впервые я пришел в садик, дети спросили меня: «А где твой папа?»
Дома я спросил маму: «Где мой папа?» — она ответила, что у меня нет отца.
Утром я сказал детям, что у меня нет папы. Они стали жалеть меня, Ержан подарил шарик, Олег предложил сесть на его стул, а Индира заплакала и стала меня обнимать.
Только Гульмира возмутилась: «Так не бывает — у каждого ребенка должен быть папа!»
Я признался, что у меня никогда не было отца.
Ира заявила: «Без папы ты не родился бы. У всех есть папы, даже у животных: у котят, у щенят и у жеребят...»
Индира произнесла: «Я точно знаю. У цыплят папы нет. Я видела, как бабушка разбила яичко и вытащила оттуда цыпленка». Ержан сказал: «Неправда, у цыпленка отец — петух».
«А почему тогда бабушка из яичка вытаскивала цыпленка?»
«Может, она специально туда его положила, чтобы показать тебе фокус, как делают в цирке».
Сабит сказал: «Моя мама ходила с большим животом, потом папа отвез ее в больницу. Она родила нам сестренку».
«Интересно, а как дети попадают в живот?» — заинтересовались дети.
Воспитательница вернулась, услышав наш разговор. Она сказала: «Когда вы подрастете, учительница расскажет, как дети попадают в живот мамы».
Олег с жалостью в голосе спросил меня: «Может, тебя взяли детского дома?»
Алия удивилась: «Как ребенка можно взять из детского дома? Они, что, как конфеты продаются в магазине?»
«Нет, — сказал Игорек. — В детском доме их бесплатно раздают, особенно любят детей отдавать иностранцам, чтобы потом поехать в их страну и фильм сделать».
«А как дети попадают в детские дома?» — спросила Алия.
Сабит задумчиво произнес: «Наверное, от них отказываются мамы, потому что они не слушались родителей».
«Разве так бывает, что родители непослушного ребенка отдают в детский дом?» — удивился Игорёк.
Ораз заявил: «Мои родители никогда меня не отдадут в детский дом! Они очень хотели меня, я родился, и сделал их счастливыми».
Ажар испугалась: «Хорошо, что предупредили меня, бабушка грозилась, если будешь непослушной, отдадим тебя в детский дом. Значит, ты себя плохо вел, и тебя отдали в детский дом! — сказала она мне. — Ты спроси маму — откуда она взяла тебя?»
Гульмира заплакала: «Я не хочу в детский дом! Я буду послушной девочкой».
Тут Алия предложила: «Давайте слушаться родителей, а то отдадут они нас в детский дом».
Индира сказала: «Мне жаль тебя — ты единственный, кого взяли из детского дома. Значит, ты — сирота!»
Я возмутился: «Я — не сирота! Я никогда в детском доме не жил, я видел фотографию мамы, где у нее большой живот, и там жил я!»
Мне стало обидно, я расплакался.
Вечером, когда пришла за мной мама, она спросила: «Что случилось, почему у тебя опухшее лицо?»
Ораз сказал: «Ваш ребенок плакал, потому что вы взяли его из детского дома».
Мама разозлилась: «Кто сказал тебе такую чушь?»
«Дети сказали, что я — сирота», — и я снова расплакался.
«Чем занимаются ваши дети на занятиях?» — со злостью спросила мама воспитательницу.
«Вы можете посмотреть расписание занятий, не надо оскорблять меня», — заявила воспитательница.
Домой мы вернулись расстроенные. Мама рассказала бабушке о нашем разговоре.
Бабушка сказала: «Так и надо тебе. Мальчишка должен знать, что у него есть отец. Ты опозорила себя и ребенка. Воспитатели подумают, что ты нагуляла сына».
Мама расплакалась: «Пусть говорят, я хотела, чтобы у него был отец, а он оказался трусом и сбежал. А теперь, когда ребёнок вырос, он претендует называться отцом. А я не хочу, чтобы сын видел и знал его».
Я слышал, как бабушка ругала маму и просила показать мне фотографию отца, и все рассказать про него, только мама этого не сделала.
Когда я пошел в школу интерес к отцу вырос, и я все время после ухода мамы искал хоть какие-то доказательства его существования. Года через три я наткнулся на мамины записи, это были дневники, куда она записывала все, что происходило с ней.
Я с нетерпением стал ждать, когда мама уйдет на работу или по делам, и стал читать ее дневники. Все-таки я нашел воспоминания об отце и фотографии, где они с мамой обнимались. Я торжествовал, потому что в семье было наложено табу на разговоры об отце, они только злили маму. Отец мне не понравился, я на него похож не был.
Обычно дневники ведут девочки, но я решил, что он нужен и мне, так как мама в своем дневнике писала: «Ты — самый лучший и преданный мой друг. Только тебе я могу довериться и сказать всю правду».
Я решил, раз у меня нет верных друзей, дневник — будет моим виртуальным отцом, с которым я буду общаться. А мне так не хватает общения. Я никогда не видел папу, мечтал познакомиться с ним поближе. Никогда мои сокровенные записи не попадут в руки чужих людей, и никто не сможет прочитать их.
С ранних лет в семье меня называли — мужчиной, я не мог, как другие дети позволить себе капризничать, потому что был опорой мамы и бабушки.
У меня появилась возможность пообщаться с самим собой. Задавать себе вопросы, и самому искать на них ответы. Что скрывать, мои близкие не догадывались: как трудно мальчишке расти без отца, быть презираемым пацанами. Мои приятели, которые имели отцов-алкоголиков, были гораздо счастливее, чем я. Мои близкие считали, что всё в порядке: я сыт, накормлен. Не понимали, что тайна, которую они скрывают, стала смыслом моей жизни. Их не волновало, что я мечтаю увидеть фотографию отца, встретиться с ним. Ночами он снился мне, я чувствовал его объятья.
У большинства детей были отцы. Они приходили, большие, шумные, забирали детей домой, а меня — только мама или бабушка. Родные не догадывались, что иногда я не сплю, ворочаюсь, и засыпаю со слезами на глазах. Близкие, возможно, специально называли меня главным мужчиной, чтобы я не хотел видеть рядом другого мужчину, который мог отнять у меня это право.
А я мечтал называться сыном! С каждым годом все тяжелее становилась ноша маленького мужчины. Я подыгрывал маме и бабушке, старался оправдать их доверие.
Возможно, они понимали, но делали вид, что в нашей семье все хорошо.
Мне всегда было одиноко, рядом со мной не было мужчин, мои близкие вели такой образ жизни, что противоположный пол я видел только на улице.
В садике, впервые увидев, как папы забирают детей и играют с ними, я задал вопрос маме: «Расскажи про папу, я хочу про него все знать!»
Впервые она сердито ответила, чтобы я больше не задавал ей глупых вопросов. Если бы мама знала, как я мечтал, чтобы меня отводил и приводил в детский садик отец. Мне все равно, какого он роста: большого или маленького, толстый или худой, красивый или некрасивый, кудрявый или лысый. Я хочу, чтобы он поднимал меня высоко, высоко, как отцы моих друзей. Интересно, как папы ведут себя дома?
Однажды мама сказала: «Ты должен, много есть, тогда быстро подрастешь и станешь настоящим мужчиной».
Я представлял мальчиков, которые много едят и на глазах растут. Стыдно признаться, я завидовал мальчишкам, у которых были папы. Я провожал их долгим взглядом, пока мама не отругала меня: «Чего ты на них пялишься? Они все козлы!»
Я спросил: «Когда я вырасту, тоже стану козлом?»
Мама покраснела и ответила: «Мы с бабушкой постараемся воспитать тебя так, что ты им не будешь».
Мне дневник нужен для того, чтобы, когда найдётся мой отец, он убедился, как я любил и ждал его, мечтал назвать папой.
Я отдам прочитать дневник, чтобы он понял, как тяжело в жизни без отца. Я не чувствовал себя полноценным мальчишкой, потому что меня презирали. Мне приходилось увиливать от драк, потому что я не умел защищать себя от жестокости детей. Бабушка и мама порой приходили на помощь, только это еще больше унижало. Пусть отец прочитает, и ему станет стыдно! Пусть он поймёт, как много потерял, что не искал меня.
Я учусь только на пятерки, чтобы мной гордились мама и бабушка, а позже и отец. Я буду записывать свои виртуальные разговоры с отцом, возможно, позже он появится и ответит на все вопросы, на которые я не мог найти ответ.
Лучше иметь дневник, чем ненадежного друга. За свои одиннадцать лет, я познал, что такое предательство и непорядочность друзей.
Бабушка иногда признается: «Мне осталось немного. Вы с Жанной столько пережили, что пора Всевышнему сделать вас счастливыми».
Я спросил бабушку: разве мы с мамой несчастные? Она испуганно замахала руками. «Нет, ты что говоришь? Просто я страшно боюсь за нас, и только тогда спокойно умру, когда у тебя появится — отец, а у дочери — муж». Я обнял ее и стал успокаивать: «Бабушка, не нужно мне никакого отца, главное, чтобы ты была рядом, не умирай!»
И все-таки я наткнулся на записи, где мама рассказывала, что встречается с Саином и любит его. «Когда он узнал, что я беременна, побледнел и сказал, что нам рано заводить ребенка, а когда узнал, что я оставляю его, заявил: сама и воспитывай».
Вначале я хочу разобраться, почему Саин не хотел на маме жениться. Значит, он не любил ее, бедная мама вынуждена была меня родить и воспитывать одна. Большое спасибо бабушке, которая старалась помочь маме. Жаль, только что мы не живем вместе. Когда я пошел в школу, бабушка разменяла квартиру, и мы с мамой живём теперь отдельно.
Мама решила водить меня на секцию каратэ, но, увидев мои ушибы и синяки, забрала оттуда. В школе мы играем в футбол, увидев мои ссадины на коленях, мама подняла скандал. Теперь учитель не разрешает мне играть в футбол.
Я не завистливый, только в садике, когда детей забирали папы, у меня щемило сердце.
Я дал себе слово: когда вырасту и стану взрослым, никогда не откажусь от своего ребенка. Не хочу, чтобы он мучился и тайком искал мои фотографии. Папа, я буду писать тебе письма.
Здравствуй, папа! Знаешь ли ты, что у тебя есть сын, который любит тебя и очень хочет с тобой встретиться? Мне ничего от тебя не надо, просто с каждым днем я убеждаюсь, мальчишке нужен отец. Я хочу, чтобы ты научил меня, как стать настоящим мужчиной. Мне так это нужно, я хочу вырасти и защитить свою маму и бабушку. Прости меня, если я тебя разочаровал.


Глава вторая

Здравствуй, папа! Прошло много времени, а мама так и не показала твое фото. Я слышал, как бабушка сказала: «Зря ты так делаешь, если Саин признал ребенка, он захочет с ним встретиться. Как бы ты его не прятала, эта встреча произойдет...»
Вчера, впервые услышал от соседа, что я щенок и две женщины никогда не воспитают из меня настоящего мужчину.
Начну по порядку. В коридоре раздался страшный крик, кто-то рыдал, и бабушка предложила мне посмотреть, что происходит. В это время соседка Алтынай, заплаканная, в крови, с дочками забежала в нашу квартиру. А за ней хотел вбежать ее муж Мурат.
Я решил не пускать его, встал у двери, так как понял, что тетя Алтынай убегает от него. Он стал отталкивать меня и прошипел: «Куда лезешь, щенок? Строишь из себя взрослого. Я пришел забрать жену и детей. Чего волком смотришь? Запомни: ты никогда не станешь настоящим мужчиной. Потому что две бабы не смогут сделать из тебя мужика».
Тут выскочила бабушка. «Ты что делаешь, Мурат? — крикнула она. — Почему оскорбляешь моего внука? Говоришь, что он никогда не станет мужчиной. А ты сам мужчина? Если ты был бы настоящим мужчиной, то не обижал бы жену и детей. Какой пример ты показываешь моему внуку? Что, силы много, пойди, подерись с мужчиной, чего обижаешь слабых женщин? Посмотри на дочерей, как ты их напугал? Помнишь, ты говорил, что твои дочери — принцессы, что же на их глазах обижаешь мать?»
Дядя Мурат хотел кинуться на бабушку, но у нее в руках оказалась сковородка: «Иди, у меня тоже был такой «мужчина», я его несколько раз сковородкой успокаивала, она у меня чугунная! Я уверена меня за такую дрянь, как ты — надолго не посадят! Иди, утихомирься, завтра, какими глазами будешь на семью, соседей смотреть. Или вызвать полицию? Верю, охотников на твою должность много, обрадуются, что я помогла им занять твое кресло. Работы ты точно лишишься!»
Дядя Мурат сделал вид, что не хочет с бабушкой ссориться, и пошел домой, страшно ругаясь.
Лицо тёти Алтынай было в крови, Гуля и Зура страшно были напуганы. Дядя Мурат пообещал убить жену и дочек. Мама попросила меня успокоить девочек, а сама с соседкой пошла на кухню, готовить чай.
Мама, как могла, отвлекала соседку и её дочерей, смешила, хвалила бабушку. Все-таки дядя Мурат испугался ее сковородки.
Соседка восхищалась бабушкой, ее смелостью. Девочкам я включил мультики, но они были напуганы и просили не открывать дверь, боялись, что отец придет и убьет их.
Стыдно признаться, я впервые обрадовался, что у меня отца нет. Я слышал, как мама говорила тете Алтынай — нет мужа и такого не надо!
Я сделал вывод, что отцы бывают разными. Мама предлагала соседке обратиться в полицию, а соседка говорила: «Я не могу. Он должен получить повышение по работе».
Бабушка сказала: «Тогда не жалуйся, тебе его должность дороже жизни твоей и детей. Ты подумай о девочках, какой стресс они получили. Такое не забывается».
Мне жаль было соседку и дочерей. Зачем давать высокую должность человеку, который бьет жену и нехорошо ругается?
Под утро мы уснули, когда проснулись у тёти Алтынай, лицо было опухшее, один глаз заплыл, она была страшная. Соседка решила снять побои, в этом ее убедила бабушка. Меня попросили приглядеть за девочками.
Когда наши мамы ушли, я спросил девочек: «Ваш папа всегда дерется с мамой?» Сестренки закивали головой, их папа часто устраивает скандалы, бьет маму, а она боится на него жаловаться. Зура сказала мне: «Папа часто скандалит, разбивает посуду, рвет мамину одежду. Какой ты счастливый! У тебя нет отца, мы завидуем тебе». Я был ошарашен. Девчонки поделились со мной, что в школе некоторые одноклассницы рассказывают, что их папы дерутся с мамами. Я не находил себе места, меня страшно обидели слова соседа.
Значит, я не смогу стать настоящим мужчиной! «Две женщины никогда из тебя не вырастят нормального человека», — эта фраза не выходила из моей головы. Если бы у меня был отец, он остановил бы дядю Мурата и не дал бы ему сказать мне такие страшные слова. Я был разочарован, ведь раньше не подозревал, что мужчины могут избивать слабых женщин.
Папа, я понял, что не хочу, чтобы ты появлялся в моей жизни. Раз ты бросил маму, значит — плохой отец. Бабушка говорила, что мама тяжело переносила беременность. Она работала почти до родов, чтобы заработать денег. Жанне — моей маме некому было помогать. Одна надежда была на Всевышнего.
Как мог ты бросить маму в такое сложное для нее время? Настоящий мужчина должен быть рядом с беременной женой. В своем дневнике я пишу всю правду, впервые я пожалел, что родился мальчиком.

Глава третья

Дорогой мой дневник! Сегодня, когда мы с одноклассниками стояли на остановке, на наших глазах произошла авария, стукнулись две машины. Водители остановились, из одной машины вышел молодой мужчина, он подошел к другой, открыл дверь и оттуда за шкирку вытащил дедушку. Ударил, пошла кровь, дедушка закрывал лицо, а молодой мужчина избивал его, и страшно ругался. Мимо проезжали машины, но ни одна не остановилась. Рядом с нами стояли женщины, они кричали мужчине: «Прекрати избивать старого человека». Но тот не слушал, дедушка упал, а водитель уехал. Мы с мальчишками сфотографировали машину, подбежали к старику, женщины вызвали полицию. Когда подъехала полиция, мы рассказали, что произошло, и показали фотографии. Дедушку подняли, вызвали скорую помощь, он не мог стоять. Женщины плакали, жалели старика и говорили, что он такой слабый, что не мог сопротивляться. Полицейские успокаивали женщин и говорили, что найдут водителя. Многие прохожие возмущались, что полиция долго ехала. Возмущенные люди говорили, что мужчина получил плохое воспитание, скорее всего у него был жестокий отец, поэтому он поднял руку на старого человека, так как не уважает старых людей. Пусть старик нарушил правила дорожного движения, мужчина не имел право бить пожилого человека. Я сжимал кулаки, если бы я был старше и мог драться, не позволил бы избивать дедушку. Почему водители не остановились, не вмешались? Я пришел домой, у меня болела голова, когда бабушка узнала причину, предложила мне выпить лекарство и уснуть. Я слышал, как она говорила маме: «Ты должна помириться с Саином, или выйти замуж. Мы не смогли Айдара правильно вырастить, уже сказывается женское воспитание, он слишком добр. Он расстроился, когда били старика, и заболел, ему нужен отец. Иначе мы испортим ребенка».
Я не знал, что жалость — не мужское качество. Значит, мужчины должны быть грубыми, драться с женщинами и стариками? Я не хочу быть мужчиной! Перед глазами проносились крутые тачки, водители, увидевшие драку, поспешно уезжали, не останавливаясь, и не заступались за старика. Получается, что большинство мужчин — трусы, они побоялись заступиться за дедушку. У меня столько вопросов, почему люди такие жестокие? Почему мужчины должны драться с женщинами и с пожилыми людьми. Может, я неправильно рассуждаю? Ведь в нашей семье нет мужчин, и мы обходимся без них. Теперь у меня появилось еще больше вопросов, как жить в этом жестоком мире, что будет со мной, если я не узнаю, что такое мужское воспитание?
Тётя Алтынай с дочками вернулась к мужу. Бабушка возмущалась: «Хоть бы посоветовалась, мы, как дуры, жалели, ухаживали за ней и детьми, а она сбежала. Пусть больше не приходит к нам со своими бедами. Если не хочет изменить свою жизнь, то станет инвалидом или он ее убьет». При встрече дочери соседки прошмыгивали, как будто мы незнакомы. Когда я пожаловался бабушке, что девочки не здороваются, она сказала: «Дочери умнее матери, им стыдно за отца, не обращай внимания. Мы помогли, чем могли, это их жизнь и им решать, как жить с таким отцом».
Вчера к нам в школу приходила полиция, они поблагодарили нас за помощь. Оказывается, на этом перекрестке не работает камера, и то, что мы сфотографировали преступника, оказалось очень важным. Мы с мальчишками были счастливы, потому что каждый гражданин должен помогать правоохранительным органам. Мы спросили полицейского, что с дедушкой, он сказал: «Дедушка в больнице рядом с вашей школой, если сходите, он будет рад. У него погиб сын, и он не может опомниться от горя. Дедушка сильно переживает, и поэтому совершил аварию, но это не говорит о том, что его надо за это бить. Он должен нести ответственность по закону, а за самоуправство избившего старика водителя могут посадить на пять лет».
Мы с пацанами решили навестить дедушку. Он обрадовался и поблагодарил за помощь. Мы разговаривали с дедушкой, он спрашивал про школу, про оценки и предложил: «Пока я тут лежу, приходите у кого нелады с математикой». Мы решили почаще заходить к нему, а я решил приходить отдельно, чтобы дедушка рассказал, как мальчишке, не имеющему отца, научиться драться. Прости, папа, я не обращаюсь к тебе, потому что понимаю, тебе абсолютно не нужен сын. Возможно, у тебя есть другая семья, и ты любишь других своих детей, которых растишь с женой.
Когда бабушка узнала, что мы сфотографировали аварию и переслали полиции фото, она стала ругать меня. Мол, зачем тебе это надо, за тебя некому будет заступиться, если тот мужчина узнает, кто его выдал.
Раньше я гордился, что расту и скоро стану взрослым. Теперь я не хочу быть взрослым, я боюсь взрослой жизни.

Глава четвертая

Как мы спасли собак

Дорогой дневник! Сегодня мы с одноклассниками были приглашены к Марату на день рождения.
Мы собрались вместе, и пошли после школы к нему домой. По дороге мы увидели машину с будкой, в которой лаяли и скулили собаки. Двое мужчин с палками, на которых были петли, тащили двух собак за шею. Мы остановились и стали просить мужчин освободить собак. Они обругали нас и заперли животных в клетке с остальными. Девочки стали умолять: «Дяденьки, отпустите собак, мы отдадим вам подарки, которые купили однокласснику». Один из них не выдержал, спросил: «Что там у вас? Выпить есть?». Мы сказали, что мы дети и не пьем, но можем собрать денег и отдать им взамен собак. Он сказал: «Собирайте». Всего мы собрали тысячу тенге, они сказали: мало. И потребовали им не мешать.
Они ушли, а я предложил ребятам, залезть в машину и освободить собак. Мы с Олегом поднялись в будку, открыли клетку, собаки оттуда выскочили, чуть не сбив нас с ног. Мужчины, возвращались, когда , увидели разбегающихся собак они кинулись их ловить, но они все быстро исчезли, ловцы собак кинулись за нами, Алия споткнулась, и один мужчина схватил ее. Она кричала, а мы не знали, что делать, как помочь ей. Нам пришлось всем подойти к ним.
Мужчина сказал: «Сейчас приедет полиция и вас всех посадят. Вы понимаете, что наделали? Вы не дали нам выполнить государственный заказ по отлову одичавших собак».
Так мы вместо праздника у одноклассника оказались в полиции. Главный полицейский сказал, что нас накажут, оштрафуют на большую сумму. А тот, кто выпустил собак, может оказаться в тюрьме. Он притворно-ласково стал спрашивать каждого: «Вспомните? Кто из вас предложил первым собак выпустить? Если назовете виновника — мы вас отпустим». Все молчали. Я боялся, что ребята назовут меня, и я создам новую проблему для семьи.
В это время позвонил Марат, и когда узнал, где мы находимся, пообещал нас оттуда вытащить. Его папа прокурор должен был приехать и выручить нас.
Через полчаса приехал отец Марата. Когда полицейские увидели его, вытянулись и стали жаловаться, что мы сорвали государственный заказ, поэтому наши родители должны выплатить штраф. Отец Марата спросил: «Что входит в этот штраф? Это зарплата рабочих по отлову животных, аренда машины, а также бензин и прочие расходы.
Мы сидели оглушенные и не знали, в чем виноваты. Для нас было шоком, что отлов собак — государственный заказ, а наш поступок, продиктованный жалостью и любовью к животным, карается законом. Отец Марата, высокий, накачанный мужчина, вышел вместе с полицейскими в коридор, он не хотел, чтобы мы слышали его разговор с работниками правоохранительных органов, мы понимали, что он решал наши проблемы. Мы понимали, что он не хочет портить сыну праздник. Все слышали, как он сказал им: «Я оплачу расходы рабочим по отлову собак и все остальные... Только быстрее отпустите детей». Полицейские попросили нас расписаться в документе, где говорилось, что мы являемся нарушителями, и сказали, что позднее нас вызовут.
Мы были расстроены, и как бы отец Марата нас не развлекал, не могли опомниться: собака, которую мы считали другом человека, и которая была первой одомашнена нашими предками, сегодня оказалась врагом. Пока приехал отец одноклассника нам показали фильм, где собаки набрасывались на людей, кусали и даже убивали детей. Мы понимали, собаки стали злыми, потому что человек их сделал такими. За кадром мужской голос читал стихи о предательстве людей, но не собак.
Когда мы приехали к однокласснику домой, мама Марата была в курсе. Она тоже сказала, что виноват человек, вначале он приучает домашнее животное, а потом выгоняет. Собака остается на улице и вынуждена примкнуть к бездомным, чтобы вместе найти пропитание.
Домой, я вернулся расстроенным. Узнав причину моего расстройства, бабушка рассердилась: «Опять, ты вляпался со своей любовью к животным. Почему ты решил их освободить? Почему полез в клетку? Теперь тебя привлекут к уголовной ответственности, а маме придется выплачивать огромный штраф, а у нас итак денег мало». Мама позвонила родителям Марата и сказала мне: «Не расстраивайся, отец Марата все уладил, мы соберем деньги и вернем ему».
Нам было неприятно, как мама Марата выговаривала сыну, что мы испортили праздник ему. А он сказал: «Я рад, что у меня такие друзья». Представляешь, дорогой дневник, собак мы выпустили все собак! Может, теперь ни поймут, что не все люди им враги?
В квартире Марата я наблюдал за его папой. Как жалко, что, пригласив на день рождения одноклассников, я не смогу похвастаться таким отцом.
Бабушка и мама не могут дать мне мужское воспитание, но я рад, что они научили меня любить и жалеть животных и спасать, когда тем нужна помощь.


Глава пятая "Бомж"

Мы с бабушкой возвращались с рынка. У выхода бабушку окликнул незнакомый мужчина. «Мамка, мамка! Помоги мне, я два дня ничего не ел, покорми меня!» — с надрывом в голосе произнес он. Я был уверен, бабушка скажет: пошли быстрее. Удивительно, но она остановилась. Мужчина подошел ближе, и тут бабушка стала вытаскивать из сумки еду, торопливо раскрывая пакеты, в которых та была уложена. Мужчина, как я понял, был — бомжем, он буквально из рук вырвал лепешку и жадно стал жевать, закусывая моими сосисками. Обычно мама готовит их на завтрак. Он ел их целиком, не снимая оболочки, а я не узнавал бабушку. У бабушки выступили слезы, она приговаривала: «Миленький, кушай, остальное с собой забери!». Бомж был одет в старую куртку, засаленную, потерявшую цвет, он брал еду дрожащими грязными руками, из глаз катились слезы, он вытирал их грязным рукавом куртки и извинялся: «Бабуля, прости, как увидел тебя, по глазам понял — ты добрая». Когда он наелся, бабушка отвела его к забору и стала расспрашивать, кто он, как стал бомжом. Мужчина вздохнул: «Сам виноват, все было, как у людей: семья, дети. Только не ценил своего счастья, нашел плохих друзей и запил, перестал работать. Жена выгоняла, приходил, просил прощения, прощала. Устраивался на работу, а после все продолжалось, как прежде. Сыновья просили не пить, говорили, что им стыдно за меня перед одноклассниками, я клялся, обещал и снова уходил в запой. Из дому все вынес, продал, даже детскую одежду. Мои пацаны не смогли пойти в школу, мне было стыдно. Семья надеялась, что, наконец, я исправлюсь. Потом ушел в запой надолго, когда пришел домой, оказалось, жена продала квартиру, и уехала. Никто не виноват, только я сам, — и всхлипнул. Нагнулся к бабушке близко и прошептал: — Мне так и надо!» Тут подошел его приятель, окликнул. Он стал быстро попрощаться, бабушка отдала ему еще две лепешки, сосиски. Перед уходом он сказал мне: «Посмотри на меня, пацан, вырастешь, никого не слушай, не пей! А то козленочком станешь». Бомж ушёл, а бабушка стояла расстроенная.
Немного придя в себя, она сказала: «Пошли, купим продукты! Матери про дяденьку не рассказывай!» Мы с бабушкой умели хранить тайны. Когда возвратились домой, я сказал: «Бабушка, я никогда не буду пить водку!» «Молодец, внучок, я рада, что ты получил урок», — и поцеловала меня.
Дома мы быстро разложили продукты в холодильник, бабушка стала готовить нам ужин. А я стоял, смотрел в окно и думал, может, мой отец тоже бомж, и мои родные от меня скрывают?
Вечером после ужина, я ушел в свою комнату, а бабушка решила остаться на ночь. Они с мамой долго разговаривали, и я слышал, как она сказала: «Хороший урок получил внук!»
Значит, бабушка не выдержала и сама рассказала маме. Я услышал ответ матери: «Ты что, боишься, что он будет похож на Данияра?» «Да, — сказала бабушка, — он его родной дядя, у него есть его гены, все может быть. Мне кажется, Айдар одного вида бомжа испугался, он теперь знает, как не нужно жить».
Я лег рано, предо мной стоял образ бомжа, который, когда-то был счастливым папой, дядей, чьим-то сыном. Он лишился семьи, потому что не хотел жить, как живут нормальные мужчины. Про дядю Данияра я слышал, никто не говорил, где он, что с ним? Эта семейная тайна, которую близкие не хотят раскрывать мне. С каждым днем, знакомясь с разными мужчинами, я понимаю, что настоящих мало. Может, поэтому мама сказала мне, что они с бабушкой хотят вырастить из меня настоящего мужчину.


Глава шестая: Откровенность

Дорогой дневник, ты лучший мой друг. Я рад, что ты появился у меня. Только тебе могу признаться: я — трус. И всегда был трусом, возможно, с рождения, когда узнал, что у меня нет отца. Отца, который может научить постоять за себя. Почему мальчишки считают драки лучшим, что есть в их жизни? Я с детства не любил конфликты, может, поэтому мама и бабушка хвалили меня, называя очень послушным ребенком. Мне же легче выполнить любую их просьбу, чем выслушивать, какой я неблагодарный тип. Я сам почему-то решил, что удобно жить, не конфликтуя ни с кем. Я придумал, как увиливать от драки, если она неминуема, — нужно притвориться больным. Бабушка и мама переживали, они верили, что я болею, а я не мог им сказать, как боюсь идти в школу, где могут меня побить. За те два дня, пока отлеживался, ребята забывали обо мне, а я старался не показываться им на глаза.
В последнее время бабушка или мама встречали меня из школы, мальчишки подтрунивали надо мной. А ведь на это была причина. Таксист, который стоял возле нашего дома, сказал, что у меня попа аппетитная, как у девочки, и предложил покататься. Когда я рассказал бабушке о назойливом водителе, они решили, что мне опасно одному возвращаться домой. Позже к нам в школу приходили полицейские и рассказали, что есть психически больные мужчины, которые насилуют мальчиков, их называют — педофилами. Одноклассники после этого старались домой возвращаться группой.
В моей семье видели везде врагов, но так не может всю жизнь продолжаться. Мама записывала меня в различные спортивные секции, но мне приходилось с ними расставаться, я уходил, не добившись успеха. Потому что боялся боли, не мог выдерживать удары, не мог привыкнуть к падению. Надо мной смеялись мальчишки, тренеры видели мой страх и рекомендовали заняться другим спортом.
Мама и бабушка, никогда откровенно со мной не разговаривали, не интересовались: почему я неудачник, в чем причина моего страха? Я никому не мог довериться. Поэтому и находил новые способы решать проблемы самостоятельно.
Мне удавалось договориться с ребятами. Двоечникам решал математику, тем, кто плохо знал иностранный язык, помогал с переводами, — делал все, чтобы мальчишки были мне обязаны, другим способом я не мог утвердиться. В драках с учениками других классов, старался привлекать одноклассников, друзей, чтобы за меня они могли вступиться. Тем не менее, я старался предотвратить любой спор. Во всем я винил себя, мне легче было оправдаться, что рядом нет мужчины и некому научить меня драться. Но ничего не делал, чтобы самому стать мужчиной. Я не хочу быть трусом, об этом никто кроме тебя, дневника, не знает. Как избавиться от этого?
Сегодня впервые я зауважал себя. Старшеклассник попросил дать ему телефон позвонить. Мне не жалко, но я знаю, что таким образом, могу лишиться сотки, поэтому сказал, что забыл телефон дома. Он начал обыскивать меня, и тут я выхватил свою сумку, ударил его по голове и кинулся бежать. Поверишь, мне стало легко, он не стал меня преследовать. Я был счастлив, что смог дать отпор. Только после эйфории пришел страх, не убил ли я этого мальчишку. Не зря мама винит бабушку, что я слишком интеллигентный и деликатный. Пришлось долго прятаться, чтобы увидеть его. Когда он показался на горизонте живой и здоровый, я отправился домой довольный собой. Может, другой мальчишка так не поступил бы.
В школе меня называют аристократом, с четырех лет бабушка занималась со мной английским и музыкой, в молодости она работала стюардессой на международных линиях. Мама работает переводчиком, дома мои близкие разговаривают со мной по-английски. Скоро бабушка переедет к нам жить, свою квартиру она решила сдавать, чтобы я мог поехать за границу учиться. Я обязан отлично учиться, чтобы не расстраивать их, обязан быть благодарным.
Дорогой дневник, благодаря нашей дружбе я меньше стал думать об отце. Разве можно искать встречи с человеком, который не хочет тебя знать? Когда я вырасту, не буду жалеть о своей откровенности. Возможно, прочитав дневник, я буду удивляться своей наивности, но, скорее всего, буду горд, что был честен до конца. И всегда буду ценить нашу дружбу, которая помогла бороться с комплексами и победить себя. Уважаемый дневник! Я завел тебя не в лучшие годы своей жизни, полные разочарований и предательства. Ты стал моим лучшим другом. Спасибо тебе за это!

Глава седьмая: Амина

Дорогой мой друг дневник! Кажется, я влюбился. Она пришла в наш класс в конце сентября, маленькая, худенькая, хорошенькая, как куколка. Многие мальчишки влюбились в нее, а девчонки возненавидели. Я тоже влюбился. Не из-за красоты, а после слов, что у нее нет отца. Мне, мальчишке, плохо расти без отца, а девочке, наверное, еще хуже. Почему-то сразу захотелось быть рядом с ней, оберегать, носить ее портфельчик.
Девчонки шушукались, обсуждали: «Чего это ее мать переехала в незнакомый город? Может, искать мужа?» Хорошо, что Амина это не слышала. Позже девчонки ехидничали: «Смотрите, наш аристократ от нее глаз не отводит». И они правы: где бы я не был, ищу ее взглядом. Я никогда не подходил к ней, она не знает, что имеет тайного поклонника.
Амина сказочно хороша, носит распущенные волосы, и затягивает их у лба лентой. Обычно, ленточки зависят от цвета ее одежды, она предпочитает белый, красный и голубые цвета. Амина и учится хорошо. Вначале девочки взяли новенькую в свою компанию, но когда увидели, что не только я ловлю ее взгляд, но и все мальчишки тоже, стали придираться к ней и даже унижать. А Малика сказала:
— Что у тебя за безмозглая мать! Разве можно менять школу в шестом классе? Умные родители дают возможность ребенку закончить учебу в своей школе, а не мотаться по другим.
Меня злит, что она не может постоять за себя. Мы, пацаны, не даём её в обиду, но ведь это не выход.
Я предложил маме и бабушке сделать праздник, отметить день моего рождения. Они согласились. Позову не всех, а только тех, кто не обижает Амину. Пусть одноклассники увидят, что, не имея отца, мы достойно живем. Мама с бабушкой удивляются, я столько проявил инициативы, чтобы этот день рождения был лучшим праздником в моей жизни. Сегодня раздам избранным одноклассникам открытки с приглашением. Почему-то я уверен, что Амина не откажется.
После уроков я подошел к Амине и вручил открытку, она обрадовалась, но немного смутилась и сказала:
— Ты ведь меня плохо знаешь.
А я ответил, что хочу поближе познакомиться, и проводил до дома. В дороге она стала спрашивать, почему я к ней хорошо отношусь. Мне пришлось признаться, что тоже расту в неполной семье, и мне не хватает отца. Амина рассказала, что ее отец погиб в автомобильной аварии, а мать решила уехать в другой город, так им легче пережить утрату.
Амине повезло, её любил и воспитывал отец, а меня только мама и бабушка. Когда она узнала, что меня это гложет, удивилась, возразив, что иногда лучше не иметь отца, чем иметь алкоголика. Оказывается, тетя ее замужем за алкоголиком и дети страдают от его неадекватных поступков.
Одноклассники обещали прийти на мой день рождения, я счастлив, что придет Амина. Мама решила организовать небольшой концерт, мы все играем на рояле. Я буду играть свои любимые произведения. Мы теперь с Аминой возвращаемся домой вместе. Когда я рассказал, что готовлю концерт, она обрадовалась.
— Я тоже для тебя сыграю!
Малика с девчонками не перестают придираться к Амине, я решил, как одноклассник заступиться, они рассердились. Утром, когда мы вошли в класс, на доске красовался рисунок целующейся парочки, в которой легко можно было узнать нас с Аминой. Я сделал вид, что это меня не касается, Амина отвернулась, и тут Малика возмутилась:
— Смотрите, даже не покраснели! Что, не поняли, что мы нарисовали вас?
Амина ответила:
— Я на глупости не реагирую.
Я стер рисунок. Вошла учительница, спросила:
— Что случилось? Почему такие возбужденные лица?
Мы промолчали. А Малика сказала:
— Тут страсти-мордасти разгораются, как в бразильских фильмах. Один наш одноклассник без памяти влюбился в Амину и даже день рождения решил устроить, чтобы пригласить ее на празднование.
Учительница ответила:
— Молодец, правильно сделал, — и больше не стала ничего спрашивать, а приступила к уроку.
Вчера ночью я не мог уснуть. Представлял, как буду встречать гостей. Все приглашенные пришли вовремя, только Амина опоздала. Она плохо знает город, и неправильно искала наш дом. Бабушка с мамой постарались, все было вкусно и изысканно. Мы веселились, танцевали, а позже я пригласил всех на наш семейный концерт. Я аккомпанировал, мама спела арию из Чио-Чио-Сан, девчонки тоже кто спел, кто сыграл. Самой последней выступила Амина. Она спела «Ямайку» и всех сразила. Вместе, в четыре руки, мы сыграли полонез Огинского.
Мой праздник прошел на высшем уровне! Одноклассники заранее просили, чтобы через год я его повторил. Многих забрали родители на машинах, Асель и Амине мы вызвали такси.
Дорогой дневник! Бабушка и мама догадались, почему я внезапно решил отметить день рождения. И что удивило меня, оказывается, им понравилась Амина. Я был возбужден, а бабушка и мама все время хвалили моих одноклассников и особенно Амину. Я счастлив.



Учительница и психолог вошли в класс. Мира Садвокасовна объявила ученикам: «Писать сочинение будете!». Темы: три, я бы предложила всем написать на одну: « Мое отношение к подростковому суициду». Учащиеся возмутились:
Нашли, какую тему предложить. Возможно, они проверяют нас на вшивость? А вдруг суицидник среди нас обитает? Вдруг намерения свои раскроет. Администрацию школы похвалят за хорошую работу. Психолог, предложила не писать, а обсудить тему и высказать свое мнение. Если честно дискутировать будете, сочинение напишете позже.
Ахметов – переросток ухмыльнулся: ага, они хотят выудить наши тайны. Не дать совершиться преступлению, в общем ребята колитесь, а мы поаплодируем. Анна Евгеньевна вздохнула: «Дети в этом году в нашем городе и близлежащем поселке произошло несколько суицидов. Все они закончились трагически. Были случаи, когда взрослые оказались рядом и предотвратили суицид.
Мне хотелось бы, чтобы вы не только высказали свое мнение, но помогли своим друзьям отказаться или предупредить родных, чьи дети хотят совершить это зло. Значит, нас приглашают быть стукачами – сказал Иван.
Ты неправильно понял – перебила его Анна Евгеньевна - помешать совершить суицид – это не стукачество – это героический поступок. Врачи рассказывают, им не всегда удается спасти человека. Некоторые спасенные жалеют о своем поступке.
Ребята отнеситесь к этой теме серьезно, не надо «зубоскалить», сегодня ты поможешь спасти чью-то жизнь, а может кто-то поможет спасти жизнь твоему близкому или знакомому. Дети пишите, излагайте свои мысли, лучшее сочинение будет напечатано в учебно-методическом журнале . Марат обратился к учительнице :
Почему вы решили, что мы осуждаем суицид?» Это воля каждого ребенка.
Учительница разозлилась и ответила:
Этого не должно быть. Он не имеет право уходить из жизни от того, что получил двойку, или подрался с одноклассником, или кому-то должен оказался, что скрывать преступность среди подростков с каждым годом увеличивается, для этого надо, чтобы у вас было много друзей, с ними легче, вместе могут решить любую проблему, главное, не замыкайтесь. Только слабый, неуверенный в себе ученик может так поступать. Перед тем, как идти на это, надо подумать о родителях, о матери, она носила ребенка девять месяцев под сердцем, не досыпала, отдавала ему свое здоровье, верила в его будущее , что повзрослев станет ее помощником. Вы даже представить не можете, какое это страшное горе для родителей. Я считаю только неблагодарные, и недалекие дети могут так поступить. Айгерим не выдержала:
Я знаю подростка с нашего двора, он сбросился с девятого этажа, он не нужен был своей матери, она вышла замуж за мужчину, который издевался над ним и над матерью. Перед тем, как совершить этот поступок, он умолял мать: «Не выходи за него замуж, она вышла, родила сестренку и не стала на него обращать внимания, когда он сбросился, она кричала, плакала». Позже соседка врач сказала: «Это так больно человек падать с такой высоты, отбиваешь все внутренности, умираешь в мучениях».
Учительница разозлилась: «Вот пишите об этом, а позже прочитаем ваши сочинения, чтобы вы знали, как больно, мучительно умирать, и как жалеют о своем поступке самоубийцы, поэтому мы обсудим каждое сочинение и психолог, может по вашим работам выяснить, кто из вас способен на такой глупый поступок.
Арман повернулся и сказал:
Пусть мне поставят двойку, но я уважаю этих ребят. Я себя слабаком не считаю и на это не пойду. У меня ситуация в семье - отличная, и в личной жизни – при этом подмигнул Мадине - все прекрасно. Психолог решила вмешаться :
– Кто вам сказал, что сильные личности идут на самоубийство – это бред. Я несколько раз в больнице разговаривала с самоубийствами, некоторые из них жалеют, у одного мальчика были изрезаны пальцы, он сам хотел снять веревку, его спасли, он жалел о случившемся. И девочку знаю, которую спасли, она наглоталась таблеток, врачи предупредили ее, что последствия отразятся на здоровье.
Ладно – сказала Жанна – вы так говорите, будто в каждом из нас видите самоубийцу. Если я пойду на это, то это будет несчастная любовь, но надеюсь, что меня любят, и мне не надо будет идти на крайние меры.
Дети приступайте к сочинениям, кто не успеет, останется после уроков и допишет.
Это нечестно – таким образом вы хотите узнать, кто из нас способен на суицид? Я считаю провокацией эту тему, а мы, как овцы на заклание должны расписать свои мысли. Чтобы потом вся школа смеялась надо мной. Я – лично отказываюсь – сказал Марат. И вы прекрасно знаете, что мы имеем право, сами решать: писать, или обсуждать.
Мира Садвокасовна промолчала, она знала, что отец Марата – известный адвокат, проинструктировал сына и тот знает, что навязывать тему о самоубийстве подростков, администрация школы не имеет право. Не одобрят и родители. Зере сидела и делала вид, что пишет сочинение. А вдруг, они, прочитав поймут, что я на грани срыва?
Дария Джумагельдинова
20 Сен 2016 22:37 21

Когда мы переехали в Астану, я долгое время не обращалась в поликлинику. У меня дурацкая привычка, думать о других, даже скорую я вызываю, когда совсем плохо, считаю, что другим она нужнее. Когда впервые я попала в поликлинику №4 была шокирована: при сдаче крови, одна женщина устроила истерику, меня удивило, как успокаивали ее, можно сказать, как ребенка. Я подумала: наверное блатная, вот и возятся с ней. И решила тоже покапризничать, ко мне отнеслись тоже очень внимательно, такого отношения в медицинских учреждениях с советских времен не встречала.
Специально врачам надоедала, наша участковая СадвокасоваГ.К, оказалось обладает удивительным терпением - хороший, грамотный специалист. В связи с ухудшением зренияобратилась к офтальмологу Пирматовой, она направила меня на операцию по удалению катаракты, чему я очень удивилась, поразил высокий профессионализм, доброта. Рабочий день у врача Дильфузы Пирматовой с 8-00 до 13-00, мне пришлось долгое время, ходить на лечение и я ни разу не видела, чтобы она ушла вовремя домой, не уйдет пока не примет всех пациентов, для каждого найдет теплое слово, очень воспитанная, особенно поразило отношение к пожилым людям. Я узнала сотовый телефон, звонила, консультировалась, беспокоила и в выходные дни, Она брала трубку, голос оставался приветливым. Что огорчало, ее часто ждали дети, которые скорее всего проголодались и устали ждать маму.

Я была у кардиолога, молодая, приветливая русская женщина, терпеливо объяснила мне, что надо заняться здоровьем, читала кардиограмму и буквально по буквам доказала, что я не на столько здорова, как мне кажется. Все врачи на редкость оказались очень внимательными и добропорядочными в том числе стоматолог, который сделал мне пломбы на зубы, которые врачи отказались поставить. Я долгое время, приглядывалась, боялась похвалить поликлинику, обычно в очередях ругают врачей, не осмеливалась выразить свое мнение, думала - засмеют. Оказалось, что многие пациенты знают и даже похвалились, что: наша поликлиника №4 - является одной из лидирующих в городе.

Как-то надо было подписать документы у заместителя главного врача, я шла с опаской, Сауле Каулешевна, фамилию не помню, выслушала и безоговорочно подписала, обычно гоняют по кабинетам. Она, оказалась тактичным врачом, и уверяла меня, что я заблуждаюсь, считая, что по клиникам ходят очень больные люди. В вашем возрасте, все-таки почаще надо ходить к нам и предложила полечиться, пройти стационарное лечение, чтобы снять давление. Когда предложила участковый терапевт, я отказалась и зря, мне снизили давление.
Впервые в моем возрасте я стала посещать в поликлинику, сдавать анализы безбоязненно, обычно врачи скорой помощи, не находили у меня вен, уколы делают профессионально без боли.
Что характерно для этой клиники анализы можно сдать с 8-00 до 12 часов, чего не встречала в других заведениях - все предусмотрено для пациентов и больных.
Постоянно удивляет чистота, скромная мебель, которую надо бы заменить, здание требует ремонта, заплаты, разных цветов панели, все аккуратно со вкусом, не убого, каждый раз замечаю это и никак не осмелюсь зайти к администрации, чтобы поблагодарить за хорошую работу.

Спасибо руководству поликлиники за то, что Вы смогли создать такой профессиональный, дружный коллектив. Я с гордостью могу признаться, что счастлива, что являюсь Вашим пациентом, с восторгом рассказываю карагандинцам о вашей клинике, где сохранены лучшие традиции советской медицины. Одно время мне приходилось обращаться к частным, так как долго не могла прикрепиться к этому заведению. Зима, морозы, документы забрать было сложно. В частных клиниках, красиво, дорогое оборудование, но в глазах врачей я не видела доброту и порядочность.
Ваш коллектив можно сравнить с большим музыкальным оркестром, где все специалисты, работают, как артисты слаженно и профессионально.

Я боялась переезжать в Астану, пугали полуграмотными врачами и уверяли, что здесь все взяточники. Ваша поликлиника достойна клятвы Гиппократа. Всех благ коллективу, оставайтесь такими, какие есть - на радость казахстанцам.



[ВП-25285] Официальный ответ на обращение
no-reply@astana.kz
Кому: dariya777@list.ru

вчера, 12:35
Уважаемый пользователь!

По вашему обращению под номером ВП-25285 был получен ответ:

Уважаемая Дария Тукеновна! Выражаем Вам признательность за искренние слова благодарности в адрес врачей и медицинских сестер Городской поликлиники № 4, которые доведены до коллектива и размещены на официальном сайте Управления здравоохранения города Астаны. Желаем Вам здоровья и всех благ!
Более подробную информацию по обращению можно получить здесь - http://www.astana.gov.kz/ru/modules/v...peal/25285.





Глава из книги "Еркегали по прозвищу Кошмарик"

Книгу назвали лучшей детской книгой за последние двадцать лет в Казахстане. Первое предисловие написала директор библиотеки им. Бегалина С.К. Раева. Она была полностью напечатана в журнале "Нива". Книга имеется во всех детских библиотеках и в некоторых магазинах, имеется спрос.




ЕРКЕ - ПЕРВОКЛАССНИК

В жизни каждого человека происходят знаменательные события. Для меня первое сентября – особый день. Я был уверен что, став первоклассником, буду уважаемым ребенком, в памяти осталось, как родители готовили меня в школу. Мы объездили много магазинов, в каждом мне приходилось мерить одежду, наконец, с трудом мне подобрали школьный костюм и обувь.
Вот и наступило долгожданное утро. Ранним утром отец привез огромный букет цветов. С утра мы торопились, и даже не разрезали торт, который испекла бабушка.
Осеннее солнце нещадно слепило глаза, и было очень жарко, я стоял с родителями в толпе, до нас не доходили слова директора школы и кучи чиновников. В толпе послышались недовольные голоса родителей, одни торопились в детский сад, другие торопились на работу, а выступающих невозможно было оторвать от микрофона, они сменяли друг друга, не замечая недовольства толпы. Мой отец бегал с видеокамерой, мама советовала ему, как и в каком ракурсе снимать. Это был знаменательный день и для моих родных.
Первый школьный звонок, прозвенел в руках малышки-первоклассницы, которую старшеклассник высоко поднял и нес на руках. Из толпы слышались недовольные возгласы, наконец, администрация школы догадалась к ним прислушаться. Я отдал букет учительнице, она радостно улыбнулась. Какая у меня хорошая учительница! – подумал я. Мы вошли в здание школы, коридор оказался огромным, с двух сторон, с обеих лестниц спускались и поднимались школьники, никогда я не видел такого количества детей.
Меня наполняли чувства радости и торжества. Учительница - красавица, класс светлый и приветливый, мы не отводили от нее глаз и ловили каждое ее слово. Накрахмаленный воротник рубашки натер шею, мне было больно, узел галстука душил и мешал поворачивать голову. Прошло несколько часов, как мы в школе. Мне срочно захотелось в туалет, я умоляюще смотрел на учительницу. Она отводила взгляд, словно не замечала, как я ее мысленно умоляю, терпеть я больше не мог и выскочил из класса.
В коридоре дежурный остановил меня, и предупредил, что во время занятий нельзя без разрешения гулять. Я объяснил ему, что ищу туалет. Когда вышел оттуда, то растерялся, так как не запомнил, ни класса, ни имени учительницы. Стоял в коридоре и беспомощно озирался, пока улыбчивая учительница, взяв меня за руку, не стала стучаться в классы и спрашивать учителей: не потерялся ли у них ученик? С трудом мы нашли наш класс, учительница не скрывала своего негодования.
- Почему ты без разрешения выскочил из класса? – спросила она меня.
- Я хотел в туалет – выпалил я.
Послышался детский смех, мои одноклассники смеялись надо мной.
- Это же Кошмарик! - раздался голос моей соседки по дому.
- Он и в садике был такой!
Учительница, кажется, заинтересовалась сообщением моей одноклассницы.
- Дети! Естественные нужды справляйте на перемене! – обратилась она к ученикам.
- А что такое естественные нужды? – раздался чей-то голос.
- Это когда хочешь в туалет. - с серьезным видом подсказала голубоглазая ученица с первой парты, которая была мне незнакома.
- На этот раз я тебя прощаю! – хмуро заявила Асель Нурлановна. В следующий раз ты будешь наказан, если нарушишь дисциплину.
- А что за это будет? – спросил Арман.
Я поставлю двойку каждому, кто без разрешения будет гулять по школе. И вызову родителей – предупредила учительница.
Первый день пребывания в школе разочаровал меня, поблекли все краски…
Еще вчера, я радовался, услышав, поздравления соседей и родных. Для меня стало мучением, просыпаться рано идти в школу, к моему огорчению в субботу мы тоже учились. Прошел месяц, у меня появились проблемы, в тетрадках - сплошная грязь. А мне так хотелось, чтобы мной восхищались и хвалили. Я настраивал себя: «Еркегали ты теперь – первоклассник. Ты должен стать отличником, если будешь плохо учиться, вновь станешь объектом издевательства детей и сестры».
Я должен сделать все, чтобы мной гордилась моя семья и бабушка! - С такими мыслями я возвращался домой.
К удивлению родителей я рано засыпал. Проснувшись, забывал, про свои огорчения.

ССОРА С УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ

После перемены, в класс мы возвращались потные и испачканные, иногда ссадинами. Учительница возмущалась нашим внешним видом.
- Неужели жить нельзя без потасовок? – вопрошала она.
Все ученики, в том числе и я, ходили в школу в новой школьной форме и изнывали от жары. Негде было повесить пиджаки, обливаясь потом, мы сидели за партой и не могли дождаться окончания уроков. Учеба была не в радость. Солнечные лучи, как назло скакали по доске и классу, отвлекали от уроков, приглашали поиграть, повеселиться. Я следил за зайчиками, и совсем забыл, что сижу на уроке. Грубый окрик учительницы привел меня в чувство.
Новое задание я не запомнил, и не смог повторить.
Учительница негодовала, она закричала: « сядь!». Как будто обращалась к собаке. Я чувствовал, как холодный пот струйками ползет по спине. Мой турецкий костюмчик, купленный за большие деньги мамой, превратился в кольчугу. Почему-то стало чесаться тело, тяжелеть плечи, и зачесалась попа. Я заерзал, не мог дождаться окончания урока, ничто больше меня не интересовало, я перестал следить за учительницей и не записывал то, что она писала на доске. Асель Нурлановна видела, что я не очень комфортно себя чувствую, но вместо сочувствия, она стала требовать, чтобы я не отвлекался. Когда стало невмоготу, я соскочил, и хотел выбежать из класса. Учительница остановила меня и потребовала вернуться и сесть на место, я ослушался ее и убежал. Прямиком кинулся в туалет. Там никого не было.
Большой проблемой для учеников младшего класса является посещение туалета. Старшеклассники занимают кабинки и делают вид, что не замечают, как мы корчимся от нетерпения. Они там болтают, курят. Недавно один мальчик из нашего класса не выдержал, старшеклассники его туда не впустили. Его мама приходила в школу разбираться. После этого для учеников младшего класса выделили туалет на верхнем этаже и предложили посещать его группой и в случае, если он закрыт, обращаться к учительнице.
Когда я вернулся учительница, встретила меня у дверей и была настроена, продолжить наш несостоявшийся разговор. Весь класс с любопытством смотрел на нас.
- Что Еркегали, для тебя не существует школьных правил? Героям без причины можно вставать и уходить из класса? – спросила она меня с ехидством.
- Если ты считаешь, что тебе не надо подчиняться общепринятым правилам, в мой класс можешь не приходить. Что на этот раз случилось с Вашим высочеством?
Я молчал. Мне не хотелось становиться посмешищем всего класса.
- Что не выдержал? Сколько раз я предупреждала вас естественные нужды справлять во время перемен. Для этого она вам дается. Я считаю, раз ты сорвал мой урок - назови причину внезапного исчезновения?
Я обратился умоляющим взглядом к учительнице:
-Асель Нурлановна можно потом я назову причину?
- Нет! – отвечай перед всем классом! Теперь мы все – единая семья!
- У меня зачесалась попа! Класс засмеялся.
- Ты издеваешься надо мной Ахмеров! Пусть завтра придут твои родители!
Я разозлился:
-Асель Нурлановна! Вы думаете, легко детям сидеть на уроках? В классе жара! Не только у меня одного зачесалась попа. У всех детей такие проблемы, только они стесняются признаться.
- Значит в нашем классе один ты такой бессовестный!
Я обратился ко всему классу:
- Поднимите руку, у кого как у меня зачесалась попа!
Почти весь класс поднял руки.
- Кошмарик вон из класса! - буквально завизжала учительница.
Как вы поняли, это прозвище закрепилось и в школе за мной.
В коридоре было относительно тихо. Я встал у двери и стал, прислушивался к шуму в классе. Асель Нурлановна не могла успокоить класс, мои одноклассники делились с учительницей своими проблемы. Таня – голубоглазая ученица требовала подойти к ней, и поглядеть на ее пальчик, она натерла его ручкой. Другие ученики признавались, что им тоже жарко и с ними происходит тоже, что и с Ерке.
- Хватит! – закричала учительница, и ударила указкой по столу, от испуга я вздрогнул. Наступила тишина.
Дверь соседнего класса раскрылась, учительницей в этом классе была немолодая женщина. Она предложила детям, дать возможность отдохнуть пальчикам. Дети повторяли за ней стихи:
Мы считали, мы писали,
Наши пальчики устали,
Мы немного отдохнем,
И писать опять начнем.
Я позавидовал ее ученикам. Моя бабушка как-то рассказывала, что есть специальные упражнения для учеников младших классов, их рекомендуют делать каждые двадцать минут, чтобы дети могли отвлечься и отдохнуть. Моя молодая красивая учительница то ли о них не знала, то ли забыла. За спиной я услышал шаги, ко мне подошла директор школы.
- Герой, почему не на уроке?
Я не успел даже испугаться. Потом мне объяснили ученики, что директора надо бояться. Я так и не понял, почему ее надо бояться. Я не успел объяснить, она открыла дверь и спросила:
- Вы тут никого не потеряли? Вот ваш ученик - и легонько втолкнула меня в класс.
Асель Нурлановна буркнула: «Хорошо было бы, если он совсем потерялся».
Директору не понравился ее ответ.
- На перемене зайдите в кабинет!
Я увидел обозленное красное лицо учительницы.

Принцесса

Если бы меня не командировали в Алмату, я бы никогда не узнала, что жила в этом городе хорошая, солнечная девочка, которую боготворили близкие и родные.
Тех, денег которые мне выдали в виде командировочных не хватало, чтобы устроиться в нормальной гостинице, приятельница предложила остановиться у ее сестры. Меня встретили на вокзале и привезли в красивый большой дом.
Все утро я бегала по своим делам, а ночью мне постелили в комнате, которая служила детской. На окнах висели красивые шторы, мебель была настоящая, деревянная, а над кроватью висел красивый балдахин. Всюду стояли, сидели, лежали огромные мягкие игрушки: зайцы, львы, кошки, собаки, везде было много кукол: на детских шкафах, на детском диване, рядами стояли Барби и Кены, сверкали фарами нарядные лимузины. Один угол комнаты служил гардеробной, где висели нарядные платья для маленьких принцесс. Я не стала интересоваться, чья эта комната, и так было понятно, что она принадлежит внучке этой семьи.
Ночью я проснулась от взгляда маленькой девочки, она смотрела на меня доброжелательно, мне пришлось извиниться, что заняла ее кровать. Девочка была одета в роскошное голубое платье с огромным бантом. Она сказала:
— Кроватка мне не нужна, я в ней давно не сплю. Спокойной ночи, — приветливо улыбнулась, помахала рукой и убежала, неуклюже, как маленький медвежонок.
Утром я спросила приютившую меня семью:
— Где ваша внучка, которая ночью заходила в комнату?
Они удивились, сказали, что здесь не было маленькой девочки, и переглянулись между собой.
Днём на конференции меня не оставлял образ маленькой незнакомки. Вечером, когда собралась семья, я вновь спросила:
— А где ваша внучка?
Сестра подруги попросила описать внешность девочки, которую я видела. Я по памяти рассказала, что девочка пяти-шести лет, одета в красивое голубое платье, а на голове огромный бант. Девочка круглолицая, улыбчивая, светлая с необычным разрезом карих глаз.
— Она пожелала мне доброй ночи и сказала, что кровать ей не нужна, так как она на ней не спит.
Мне показали фото девочки, эта была ночная гостья. Подруга сестры и ее муж разволновались, расплакались, несколько лет назад у них умерла внучка.
— Мы сильно убивались по ней, в последние годы она перестала нам сниться, мы решили, что там ей хорошо, — объяснили они мне.
Я удивилась и немного испугалась, мне стало не по себе. Они предложили постелить в другой комнате, только я отказалась. Неужели я боюсь ребенка, это все мое воображение. Как хозяйка я знала, что им придется стелить другую постель, поэтому отказалась и попросила рассказать о девочке. Только дедушка попросил больше не напоминать о ней.
— Мы пожилые люди, у нас высокое давление, и мы не хотим расстраиваться, — объяснил он мне.
Спать я ложилась с опаской, долго не могла уснуть, решив оставшиеся дни провести в дешевой гостинице.
Когда я попала в сладкие объятья Морфея, вновь увидела эту девочку. Девочка улыбалась:
— Ты сочиняешь сказки? Я люблю сказки. Напиши обо мне.
От неожиданности я проснулась, девочка знала, кто я.
Я не понимала, это явь или сон. А потом словно воочию увидела всю историю маленькой принцессы. Да, именно так называли её в семье.
Никто не смог бы объяснить, почему судьба так жестока к маленькой девочке, которая ничего плохого никому не сделала.
В семье не только называли малышку принцессой, но и создали обстановку, чтобы она себя ею чувствовала.
Девочка жила как в сказке, окруженная любовью и заботой, пока однажды не стала взрослеть и не вышла погулять. Бабушка отпустила внучку поиграть с детьми в песочнице. Один мальчик стал баловаться и распылил песок. Девочка тоже подкинула песок и случайно попала ему в лицо.
Ребенок стал плакать, звать на помощь. Подбежала его бабушка. Увидев девочку, она стала кричать:
— Кто этого ненормального ребенка пустил играть со здоровыми детьми?
Бабушка и дедушка схватили внучку и бросились домой. Бабушка была возмущена и хотела подать в суд на невоспитанную женщину, но дедушка сказал:
— У нас нет законов, чтобы наказать за глупость и жестокость. И не нужно усугублять ситуацию. Теперь надо реже выходить на улицу и не подпускать принцессу к детям.
Когда-то у девочки был отец. И папины дедушка и бабушка. Когда маме сказали, что родится ребенок с отклонениями, она не поверила и скрыла это от родных. Вначале не все заметили, что ребенок больной, позже папины родители отказались встречаться с внучкой, а потом ушёл из семьи папа. Мамины бабушка и дедушка любили девочку, дедушка называл принцессой и все так ее величали. Девочка росла, на редких прогулках она радовалась, хотела играть с детьми, но взрослые говорили:
— У вас ребенок Даун, они непредсказуемые, мы не хотим, чтобы наши дети играли с ней.
Однажды девочка увидела в песочнице много детей. Она радостно побежала туда и сказала:
— Я хочу с вами играть!
Одна из девочек спросила:
— Как тебя зовут?
— Меня зовут принцесса!
Девочки стали спрашивать:
— А у тебя есть куклы?
Она ответила:
— У меня много кукол, есть дворец, пойдемте ко мне поиграем!
Тут подошла большая девочка и сказала:
— Она не принцесса, не верьте ей! Она Даун — ненормальная, — и все дети начали над девочкой смеяться.
Девочка пришла домой и спросила:
— Почему не хотят со мной играть дети?
Бабушка с дедушкой ответили:
— Ты не такая, как все. Особенных детей называют солнечными детьми. Потому что их любит солнце, оно их обнимает и целует. Они все время улыбаются, потому что солнце дало им возможность дарить людям счастье.
Взрослые решили не выпускать девочку на улицу. Она выходила и стояла в окружении дедушки и бабушки. А ей так хотелось бегать, играть с детьми. Мама читала много сказок, особенно девочке нравились сказки про принцесс.
Она каждый день вставала, подходила к окну и разговаривала с солнцем. Девочка запомнила, что она солнечный ребёнок и просила солнышко взять её в гости.
Мама и бабушка с дедушкой всё чаще разговаривали о том, что в школу девочку не возьмут, если мама не проявит настойчивость, потому что в законе об образовании нет статьи, чтобы дети с синдромом Дауна учились в отдельных школах. Их попросту нет в Казахстане, ее примут в нулевой класс, а будущего у нее нет. Потому что она особый ребенок.
Девочка была доброй, давала игрушки детям, но они не возвращали их, была улыбчивой, в автобусе пассажиры говорили: «Какая хорошенькая девочка!» Угощали конфетами, брали на руки. Девочке нравилось ездить в автобусе. Иногда находились такие, что говорили: «Она просто глупенькая — вот и улыбается, потому что ничего не понимает». Девочка приходила домой и забывала слова плохих людей. Она не умела обижаться. Ее комната была сказочной. У дедушки золотые руки. Он сделал комнату, как дворец. Открывались золоченые двери, слышалась музыка из оперы «Щелкунчик» и у девочки начиналась другая сказочная жизнь.
Дедушка показал внучке, на какие нажимать кнопки, чтобы прискакала лошадка. Девочка садилась на лошадь и уносилась далеко, где не было вредных детей и злых бабушек.
Если она уставала кататься на лошадке, нажимала на кнопку, подъезжал лимузин и катал по всему дому. Красивые куклы, большие плюшевые игрушки, любили обниматься И все они говорили, что любят свою принцессу. Девочка любила весь мир и хотела общаться и играть с детьми, бросаться снежками, лепить снежную бабу, кататься на санках не с бабушкой и дедушкой, а с мальчиками и девочками.
Однажды ранним утром девочка незаметно вышла из дома и отправилась искать детей, но их нигде не было. Она шла долго, долго и увидела красивое здание, возле которого останавливались машины и оттуда выходили дети. Девочка обрадовалась, но в здание, оказавшееся детским садом, её не пустили, а воспитатели поспешно выпроводили во двор, сказав: «Иди домой».
Девочка послушно побежала домой. Вот только дедушка и бабушка не учили свою принцессу правильно переходить дорогу и тому, что выскакивать перед мчащейся машиной опасно для жизни... Солнце забрало к себе солнечную девочку, оставшуюся принцессой в памяти близких людей. Мою маленькую подружку, попросившую написать о ней.

В одной деревне жила дружная семья, у них были питомцы: корова, лошадь, петух с курочкой и цыпленком, и собака с щенком. По вечерам хозяева любили выходить во двор, пообщаться со своими животными.

Однажды корова пожаловалась, что пастух не хочет водить стадо на дальние, хорошие луга, женщина обещала с ним поговорить, а собака рассказала, как по ночам в деревне бродят чужаки, тут она вообще разозлилась: пора сообщить об этом полицейскому. Иногда хозяйка любила побаловать малышей: цыпленка и щенка, угощала чем--нибудь вкусненьким.

Однажды птенец спросил: почему у нее так вкусно пахнут руки? Хозяйка похвасталась, что дети ходили в лес и принесли землянику для мамы. Цыпленок был любопытный и спросил у нее: что такое земляника? Женщина объяснила, что эта самая пахучая и сладкая ягода.

- Скоро у мамы будет день рождение – я пойду в лес, нарву ягод, и моя мама будет так пахнуть – решил цыпленок. Ранним утром он проснулся и хотел незаметно уйти в лес, было еще темно, и он нечаянно наступил на щенка, который ночью ушел из конуры, потому что было в ней душно. Тот соскочила и стал возмущаться:
- Почему ты так рано проснулся. Никуда не пойдешь, я должен тебя охранять. Цыпленок попросил его выслушать и рассказал, что скоро у мамы день рождение, и он хочет подарить ей лукошко земляники. Щенок похвалил его и предложил: давай пойдем вместе. Я тоже хочу, чтобы и от моей мамы вкусно пахло. Они пошли в лес и и шли долго, им было страшно, но они решили, что должны сделать своим мамам подарки.

По дороге им встретился ежик, он поинтересовался: куда направились друзья? Услышав ответ, он посоветовал им идти прямо по тропе, пока не увидят голубую ель, от нее повернетесь направо и увидите, красную полянку, она такого цвета, потому что спелая земляника красная. Друзья поблагодарили и почти дошли до ели, как им встретился лягушонок, узнав, куда они отправились, он пообещал показать им огромное поле, как океан, земляника там такая крупная, что вы наберете лукошка за одну минуту – пообещал лягушонок.

- За то, что я покажу вам море земляники, пусть собака туда отвезет меня на своей спине. Солнце палило, друзья устали, а земляники нигде не было, они подошли к грязной луже. Лягушонок спрыгнул со спину собаки и предложил вернуться назад.

- Здесь нет земляники, просто я устал и решил покататься на собаке – рассмеялся он и довольный плюхнулся в грязную лужу.
Друзья расстроились.
особенно негодовал щенок. Разве можно, так лгать. Если бы признался, что устал, я бы сам его отвез.
Цыпленок успокоил друга:
- Не расстраивайся, главное, мы не такие, мы не умеем лгать и пользоваться доверчивостью, пока мы вырастим, нас еще много раз обманут. Теперь мы не будем доверчивыми и не станем доверять лягушкам. Надо собрать ягоду и вернуться, как можно раньше домой, чтобы мамы не волновались.
И они отправились дальше, навстречу им вышла лиса.

- Вот и обед сам пришел! – воскликнула она. Щенок разозлился:
- Я не дам в обиду друга. У тебя есть лисята? – спросил он грозно зверя. Если твои дети захотят сделать тебе подарок, их съест медведь – какого тебе будет? Лиса призналась, что ее лисята хитрые и ни разу не делали ей подарков.

- Ладно – сказала она – идите, ваши мамы хорошо вас воспитали, я рада за них.

Дальше им встретился медведь, он тоже обрадовался, когда увидел цыпленка, хотел подарить его медвежатам, чтобы они позабавились. И тут щенок разозлился:

- Я не дам в обиду цыпленка!

Из леса выскочили медвежата, им понравились храбрые друзья и они принесли им лукошко с медом, чтобы они угостили своих мам.

Наконец они увидели лужайку, ягоды были крупные и такие ароматные, что друзья стали кушать и забыли, зачем пришли. Первым опомнился цыпленок:

- Мы пришли, чтобы набрать ягод для мамы, а сами забыли про них. Скоро стемнеет, нас встретит волк и тогда нас никто не спасет. Они набрали ягод, и пошли домой. На тропинке встретили ежа, он повесил на шею друзей веревочки с сушенными грибов и попросил передать привет мамам, за то, что они воспитали таких добрых и отзывчивых детей.

По дороге встретили лошадь, на которой сидели: петух, собака они выехали, чтобы пока не стемнело найти друзей.

Мамы обрадовались, решили устроить праздник для обитателей дома и соседей, выложили подарки. Они были счастливы, что у них такие хорошие дети.

А хозяйка отругала их, она сказала, что им повезло

-Нельзя детям без спросу одним выходить в лес, даже за подарком для мамы. Везде столько врагов, радуйтесь, что они были сытыми и не тронули вас. Дети, не ходите без разрешения мам никуда, сейчас столько опасностей вас подстерегают.

переведена на казахский язык Шынар Абельда

Уважаемые писатели и авторы Казахстана
Пожалуйста не переводите мои произведения на казахский язык и не выдавайте за свое. Переводы сделаны Шынар Абелдой.

Посвящается моей дочери. Сейчас она взрослая и оправдала надежды родителей, нам с отцом остается гордиться и радоваться ее успеху.

— Мама, эта кукла — моя дочка. Теперь у тебя две дочери.
— Доченька, не может стать кукла моей дочерью, потому что она — игрушка.
— Нет, она не кукла, она моя дочка!
— Ты можешь называть ее дочкой, но она не может быть моим ребенком.
— Почему? У нее, как у меня, две руки, голова, две ноги, глаза, рот и нос. Смотри, какая она красивая! Ты не хочешь, чтобы она была моей сестренкой?
— Доченька кукла — неодушевленный предмет, сделана на фабрике игрушек. Она, как, игрушечный стол и кровать. Кукла никогда не станет человеком, она не будет разговаривать у нее нет мозгов, языка, сердца, оно не бьется у нее в груди. Единственное создание на земле - человек, который умеет общаться, говорить, этим этим он отличается от других себе подобных и животных.
Ребенок — это маленький человечек, которого может родить только мама-женщина. Он со временем научится говорить, думать, анализировать свои поступки. В отличие от куклы, дети имеют мозг, который заставляет думать, учиться и говорить, с возрастом — читать, считать. Ребёнок имеет возможность оценивать свои хорошие и плохие поступки. У него в груди бьется крошечное сердечко, к которому поступает кровь и, циркулируя по организму, питает каждый орган. Сердце, как у машины мотор, без которого она не поедет.
— А у куклы разве нет мозгов?
— Нет.
— Мама, а что такое мозг?
— Видишь, грецкий орех, он имеет форму человеческого мозга.
— А где у человека находятся мозги?
— В голове, в специальной коробочке — в черепе. Мозг обычно называют умом. Все, что надо для развития ребенка, откладывается в эту коробку и называется памятью. Чем любопытнее ребенок и чем больше он хочет знать, тем больше у него мозг. Он как диск собирает всю информацию и сохраняет ее до старости. Все, что малыш видит и запоминает, остается в его памяти.
Новорожденный ребёнок очень слабый и часто плачет, ведь по-другому он не может объяснить, что беспокоит его. Мама догадывается, что ребёнку не комфортно: жарко, холодно, или что-то болит. Чаще у новорожденного болит животик.
Почему болит животик?
Потому что в животе мамы, он получал все необходимые вещества через пуповину. Это отросток, через который ребенок связан с мамой, и получает необходимые ему вещества, заменяющие материнское молоко, он связывает мать и ребенка. Когда ребенок рождается, пуповину соединяющим его с матерью и делающего их одним целым отрезают, Ребенок появляется на свет, его рождение сопровождается криком, говорят он испытывает стресс, страх и страшную боль, уже нет той связи с мамой, которая до этого у них была. Теперь он самостоятельный человек, ему надо привыкать жить самостоятельно. Впервые появившись, он вдыхает воздух, легким больно, и это для него шок, потому что после вдоха, у него открываются легкие. Что скрывать в животике ему жилось комфортно, только день ото дня он становился тесным для него, кислородом он дышал через маму. Прошло, тридцать-девять недель, ребенок нормально развивался, врачи наблюдали за ним и он должен появиться на свет.
Мама постоянно рядом, малыш узнает ее, он звуками выражает эмоции, плачет, начинает улыбаться, агукать, радуется присутствию родителей, так у него появляются первые извилины. Малыш растет, набирает вес, пробует садиться, позже ходить. Родители воспитывают его: читают книжки, поют песенки, учат говорить, от них ребёнок узнает: что такое хорошо, что такое плохо.
Ребёнок первый месяц жизни не может сидеть и ходить, потому что его косточки мягкие, а кое-где вместо костей — хрящи, чтобы они стали костями, нужен кальций. Малыш сосет материнскую грудь, оттуда выделяется молоко, которое состоит в основном из кальция. Кальций из материнского молока попадает в мозг, ребенок растет, коробочка для мозга твердеет. Дети часто падают, но не могут повредить мозг, потому что мать-природа смогла его надежно спрятать, видишь, как мудро придумано. Пока ребенок растет, он много раз падает, но не ломает руки-ноги. Казахи говорят: жерден таяк алады. Дословно получает шлепки от матушки-земли, Почему? Потому что ему надо многому учиться, в том числе правильно держаться и ходить по земле. Ребенку нужно много кальция. При получении кальция, кости становятся твердыми, поэтому мамы дополнительно подкармливают его творожком. Скелет твердеет ребенок встает, ходит, садится, играет, прыгает. Он научился управлять своим телом, значит, ребенок правильно развивается. Он становится маленьким человеком. Его называют малышом, а позже уже по принадлежности пола: мальчик, девочка. Из звуков, собирает слоги и пробует произносить слова, позже .
— Мама, а как она наполняется коробочка мозгами?
— Когда ребенок маленький, он начинает узнавать своих родителей, окружающий мир. Эти все знания, они меньше крупинок, сыпятся, как снег в коробочку для мозга, поэтому, чтобы ребенок развивался, он должен быть любопытным, а родители заняться его развитием, больше читать, развивать.
Вот теперь ты поняла, доченька, чтобы стать взрослым человеком ребенок должен много знать и запоминать, слушать детские стихи и сказки, которые ему читают родители, воспитатели в детском саду. Он должен учиться в школе, на уроках слушать учителя, и все полученные знания запоминать, от этого у него становится много извилин и растёт мозг. Мудрые люди еще в древние времена говорили, что ребенка надо воспитывать и учить с рождения.
— Хорошо, а зачем сердце нужно человеку? И кто главнее мозг или сердце?
— А сердце… я даже не могу сказать, что главнее для человека, они одинаково главные.
Тело ребенка состоит из скелета — который удерживает его. Малыш вначале лежит, сидит, позже начинает ходить, опираться. Ребенок должен бегать, прыгать, скакать, взбираться вверх по детским аттракционам, родители должны следить за его развитием и будет отличным, если ребенка отдали заниматься: плаванием, танцами, или футболом.
Малыш растет, его организм требует разнообразную пищу, в том числе и витамины, он может самостоятельно кушать, то есть питать организм, а питание для организма — это кровь. Сердце-мотор перегоняет кровь по телу, обогащает все органы ею.
— Кровь, как бензин? Папа мне рассказывал, что мотор надо залить бензином, чтобы машина ехала. Мотор питается бензином, когда бензин кончается, машина останавливается потому, что она голодная.
— Я вижу, дочка, что папа тебе хорошо объяснил. Если кушать только сладости и конфеты, то ребенок перестанет расти, начнут болеть зубы, появится кариес, и другие органы начнут беспокоить его, желудок, например. Поэтому надо правильно питаться, слушать родителей. Они знают, что полезно, а что вредно для ребенка. Подойди к зеркалу, посмотри, какие у тебя прямые ножки, и как крепко ты стоишь на земле, какое чистое лицо без болячек, какие красивые ровные зубы. Береги себя, и ты вырастешь красивой, умной и сильной. Потому что сила нужна всем: и девочкам, и мальчикам. Сильные и умные люди добиваются в жизни очень многого, могут поступить в любой институт и получить хорошую должность. Главное, что ты с удовольствием меня слушала, значит, моя девочка — умница и понимает, что надо слушаться родителей и радовать их своими успехами.


Қызыма айтқан ақыл

Қызыма арнаймын. Қазір ол есейді. Ата-анасының үкілі үмітін ақтады. Әкесі екеуміз оның бар жетістігін мақтан етеміз.

— Анашым, мына қуыршақ – менің қызым. Енді сіздің екі қызыңыз бар.
— Қызым-ау, қуыршақ қалай маған қыз болады, ол ойыншық қой.
— Жоқ. Ол қуыршақ емес, менің қызым!
— Сен оны қызым деп атай бер. Бірақ ол маған қыз бола алмайды ғой.
— Неге? Оның да мен сияқты екі қолы, екі аяғы, басы, көзі, мұрны, аузы бар. Қараңызшы, қандай әдемі! Ол менің сіңлім болғанын қаламайсыз ба?
— Қызым, қуыршақ деген жаны жоқ зат. Оны ойыншық фабрикасында жасады. Ол ойыншық үстел, төсек сияқты нәрсе. Қуыршақ ешқашан адам болмайды. Оның тілі жоқ, миы, жүрегі болмайды. Жер бетіндегі тілдесуге шамасы жететін хайуан – ол адам. Сөйлей алғандықтан ол өзі секілділерден және өзге де мақұлықтан өзгешеленеді.
Бала деген кішкентай адам. Оны тек әйел-ана туады. Уақыты жеткенде сөйлеп, ойлап, әр қимылына баға беріп үйренеді. Қуыршаққа қарағанда баланың миы бар. Ол оны ойлауға, оқуға, сөйлеуге, жасы келгенде әріп танып, сан санауға қабілетін ашады. Кеудесінде жұдырықтай жүрегі бар. Ол жүрек бүкіл ағзамен қозғалатын қанның арқасында соғады. Қан әр мүшені қоректендіреді. Адамның жүрегі көліктің моторы іспетті. Онсыз тірі болу мүмкін емес.
— Қуыршақтың миы жоқ па?
— Жоқ.
— Анашым, ми деген не?
— Жаңғақ бар ғой, сол жаңғақ мидың пішінін еске салады.
— Адамның миы қай жерінде?
— Ол адамның бас сүйегінің ішінде. Миды әдетте ақыл деп атайды. Баланың дамуына керектінің бәрі осы бас сүйектегі миға жазылып қалады. Оны жады дейді. Бала неғұрлым көп білгіш, көп сұрағыш келсе, оның миына соғырлым көп нәрсе жазылады. Тез өседі. Диск сияқты барлық ақпаратты жазып қояды. Баланың көрген-білгенінің бәрін сақтайды.
Жаңа туған шақалақ өте әлсіз болады. Ол тек жылайды. Өйткені, басқаша не мазалайтынын айтып жеткізе алмайды ғой. Анасы баласының неден мазасызданып жатқанын бірден сезеді. Ыстықтан, суықтан, не бір жері ауырғаннан. Нәрестенің көбіне іші ауырады.
Анасы үнемі жанында болғандықтан баласы оны бірінші таниды. Анасын көрсе, сөйлеп, қуанып, күліп белгі береді. Миында алғашқы қыртыстар пайда болады. Бірінші сөзі - ана, әке болады. Сәби өсіп, салмақ қосады. Отыруға тырысады. Сосын қаз-қаз тұрады. Тәй-тәй басады. Ата-анасы оны тәрбиелей бастайды. Кітап оқып береді. Ән салады. Сөйлеуді үйретеді. Бала әке-шешесінен ненің жақсы, ненің жаман екенін біледі.
Жаңа туған сәбидің бір айында сүйегі жұмсақ болған соң ол отыра алмайды. Кей жерінде сүйектің орнында шеміршек болады. Олар сүйек болып қату үшін кальций керек. Нәресте анасының емшегін еміп, ана сүтімен қоректенеді. Сүттен кальцийді алады. Ана сүтіндегі кальций кішкентай бөпенің миына барады. Өзіне керекті мөлшерде кальций жинаған соң баланың еңбегі қатады. Кішкене күнінде бала көп құлайды. Бірақ олардың миы шайқалмайды. Өйткені, табиғат-ана оның миын қауіпсіз жерге тығып қойған. Көрдің бе тылсым деген қандай болатынын... Кальций жинақталған соң сүйектері мықты болады. Аналар қосымша сүзбе, ірімшік беруді бастайды. Өскен сайын баланың бас сүйегі қатып, оның отырып-тұруы, секіруі мүмкін бола береді. Өз денесін өзі көтеріп жүре алатын болады. Яғни, бала дұрыс жетіліп келе жатқаны. Алдымен түрлі дыбыс шығарады. Сосын бүтін сөздерді айтуға шамасы жететін болады.
— Анашым, бас сүйекті қалай мимен толтыруға болады?
— Бала кішкентай болған кезде ең алдымен өзінің ата-анасын таниды. Соларға қарап өзге әлемді біледі. Осы көрген-білгеннің бәрі жапалақтап жауған қар сияқты мидың қатпарына жинала береді. Бала ары қарай дамуы үшін көп білуі керек. Сол үшін ата-анасы оның тәрбиесіне мұқият қарайды. Кітап оқиды. Ойын ойнатады.
Мінекей, күнім, үлкен адам болу үшін бала кішкентай кезінен көп нәрсені үйренеді. Естіген, тыңдаған, көрген, білгеннің бәрі адамға керек. Тақпақ пен ертегінің бәрі жәй уақыт өткізу емес, оның бәрі баланың санасын өсіру үшін аса маңызды. Ата-аналар мен балабақшадағы тәрбиешілер осы нәрселерге көп көңіл бөледі. Оның бәрі тектен тек емес. Мектептегі сабақтар да, мұғалімнің де айтқанын санасына тоқып өскен баланың жады мықты болады. Ертедегі адамдар баланы бесікте жатқан кезінен бастап тәрбиелеу қажет деп бекер айтпаса керек.
— Адамға жүрек не үшін керек? Ми бастық па, жүрек пе?
— Жүрек деген... шынымды айтсам екеуінің қайсысы маңызды екенін айта алмайды екенмін. Екеуі де бастық.
Баланың денесі қаңқадан тұрады. Қаңқа адамды ұстап тұратын тірегі. Нәресте бастапқыда тек жатады. Сосын отырады. Одан кейін жүре бастайды. Бала жүріп, жүгіріп, алысып, биікке өрмелеп, түрлі әткеншектерге мініп өсуі керек.
Ата-ана оның дамуын мүлт жібермей, қадағалағаны абзал. Сонда бала оқуда озат болмақ. Оны қосымша үйірмеге берсе, басқа да дарыны шыңдалады. Жүзу, би, футбол сияқты.
Бала өскен сайын ағзасы әр түрлі тамақты қалайды. Қажетті дәрумендерді ұмытпау керек. Өз қолы өз аузына жетіп, емін-еркін ішіп-жемге келгенде баланың алдына құнарлы тағам қоя білу мақсат. Тамақ ағза үшін бойында ағып жатқан қан ғой. Жүрек-мотор бұл қанды бүкіл ағзаның бойымен қуып, барлық мүшеге жеткізеді.
— Сонда қан бензин сияқты ма? Маған әкем айтқан, мотор жақсы жүруі үшін оған бензин құю керек деп. Мотордың бензині болса, онда көлік тоқтамай жүреді деді.
— Әкең жақсы түсіндіріпті. Тек қана кәмпит пен тәттілерді жей берсе, бала өспей қалады. Тісі ауырып, тісжегі пайда болады. Басқа мүшелері де ауыра бастайды. Мысалы, асқазаны...
Сол үшін дұрыс тамақтану маңызды. Әке-шешені тыңдау керек. Олар балаға ненің пайдалы, ненің зиянды екенін жақсы біледі. Айнаға жақын баршы. Қарашы, аяғың қандай түп-түзу. Аяғыңмен жерді қалай нық басып тұрсың. Бетіңде бір дақ жоқ. Әппақ. Тістерің ше? Маржандай тізіліп тұр. Өзіңді жақсы көрсең, күтімің жақсы болуы тиіс. Сонда сен ақылды, сұлу, мықты қыз болып өсесің. Өйткені, қуат деген әр адамға керек. Қызға да, ұлға да. Мықты, ақылды адамдар өмірде көп жетістікке жетеді. Қалаған оқуын оқып, мақсат еткен қызметін жасайды. Ең бастысы сен мені бар ынтаңмен тыңдадың. Менің қызым ақылды болған соң айтқан сөздің бәрін құлағына құйып алатыны көрініп тұр. Ата-анаңды қуантып, әрдайым жақсы, ақылды қыз болып жүр.

Аударған Шынар Әбілдә


Это мое мнение, я никому его не навязываю.

Ваш ребенок стал огорчать вас. Прошла третья большая и решающая четверть, а у него в тетрадках сплошная грязь, буквы корявые, скорость чтения тоже не радует. Его одноклассники добились высоких результатов, родителей хвалят. Вам обидно, перед школой вы занимались, оказалось, что недостаточно, он не - лучший ученик, Ребенок не оправдал ваших надежд, таких, как он в классе немного, вы не воспринимаете слова учительницы: подождите, он нагонит, вы в ярости. Ребенок стал испуганным, часто плачет, это вас раздражает.
У него несчастное лицо, порой он начинает заикаться. Знаете почему? Он боится вас, вы напугали его своими скандалами, истериками. Еще не поздно все симптомы того, что ребенку нужна ваша помощь, понимание, жалость, в детстве она нужна многим детям, позже она проявится по отношению к вам, когда будете в ней нуждаться.
Ищите вину в себе. Значит, вы неправильно относитесь к ребенку. Упрекали, унижали, игнорировали его. При этом абсолютно не хотите понять, почему ребенок не хочет идти в школу. Почему не пытаетесь разобраться в его чувствах? Спросите его, что случилось, обнимите, чтобы он почувствовал вашу любовь и нежность. Понял, что он вам нужен, такой какой есть.
Ваш ребенок ждал 1 сентября, как чудо, семья готовилась к этому дню и вот такое разочарование. Ребенок похож на воробышка, он несчастен и таким сделали его вы. если бы вы увидели, что творится у него внутри, впервые у него большое горе. Он стал, вялым, без удовольствия делает уроки, пуглив, вы стали так раздражительны, готовы физически наказывать его. Учеба для него стала трагедией. Он не хочет учиться, в его глазах нет огня.
Поставьте себя на его место. После торжества, поздравлений, все превратилось в серые будни.
Ему нужна ваша помощь, добрые, обнадеживающие слова, ему нужно тепло, ваша ласка. Все исчезло, он вас раздражает. Он хочет, чтобы все вернулось и стало, как раньше. Кончилось беззаботное детство неожиданно, он боится потерять любовь родителей, старается, только получается, наоборот, потому что он потерял веру в себя. Отогрейте, прижмите к себе, поцелуйте, и все изменится. Ведь не зря люди верят в три слова: вера, надежда, любовь.
Лучше постарайтесь разобраться в себе, что вы натворили, почему он так страдает?
У вас в семье сложные отношения, беспокоит муж, как сказать ему, что ребенок не лучший ученик. Как подготовить его, он только проводил его в первый класс. Не занимался, сказал, что в старших классах, он поможет ему. А помощь нужна сейчас.
Вместо того, чтобы искать вместе вину, мужчины быстро перекладывают все неудачи на жену. Поэтому с первых дней, постарайтесь, чтобы муж делал с ним уроки. Тогда вам легче будет разобраться, и некого не винить. Что скрывать, отдавая ребенка в школу, родители возлагают на учебу большие надежды.
В нынешние времена многое изменилось, некоторые бизнесмены, плохо учились в школе, не имеют высшего образования, стали успешными и богатыми. Наступило другое время, когда будущее вашего ребенка решается за счет родителей. От их благосостояния, от родственников, которые занимают высокие должности, от именитых друзей.
- Это он в твою родню! – такой тупой, как твоя мамаша! – может выдать вердикт отец. Другой невоспитанный побежит к ребенку и начнет трясти его, сверкая глазами, ребенок еще больше пугается. Он даже не понимает, что натворил. В нем убивают личность. Теперь в нем, как бактерии будут размножаться комплексы.
Все отцы уверены, что их дети – гении. Мужчины слабее женщин, и неудачи воспринимают как беду. Это страшнее, чем плохая учеба ребенка. Слабый мужчина - горе семьи, от его поступков, может пострадать ребенок, получить душевную травму.
Останьтесь наедине со своей совестью, вспомните, как учились вы, как относились к вам родители. Заодно напомните мужу, многие мужчины любят вспоминать детство. Попробуйте трезво все разложить по полкам. Решается судьба вашего ребенка. Поэтапно вспомните свою жизнь. Признайтесь, учеба не доминировала в вашей жизни. У вас были другие родители, они трезво ко всему подходили. Мама говорила: не огорчайся, не все рождаются гениями. Позже вы стали радовать их хорошими отметками, это значит, что родители правильно воспитывали вас, проблемы ребенка стали проблемами вашей семьи. Радость и беды, успехи и падения, счастье и взлеты - часть вашей жизни. Это все мои наблюдения, беседы с родителями и учителями.

Ваш ребенок пошел в школу

Глава вторая

Мое мнение, мнение многодетной матери: я против того, чтобы ребенок пошел в школу полностью подготовленным. Очень хотела бы, чтобы эту прерогативу предоставили школьным педагогам. Первые буквы желательно изучать в классе с одноклассниками. Начальные знания, как кирпичи, которые кладут на фундамент при постройке дома, и от этого фундамента зависит будущее вашего ребенка. Лучше, если этим будет заниматься дипломированный педагог. Не все дети имеют возможность посещать детские сады (дорого, нет мест в дешевых государственных), а родители не знают методику обучения в младших классах.
Почему наше поколение до сих пор, проходя мимо школы, замирает, услышав школьный звонок? Потому что для нас школа была второй семьей, где мы были равными, и это не просто громкие слова. Нас одинаково учили, и все зависело от того, насколько ребенок талантлив, иногда даже, казалось, слабые ученики демонстрировали чудеса: могли стать отличниками. Дать бесплатное образование — было обязанностью государства, закрепленной в Конституции.
Сейчас же слишком многое зависит от того, как ваш ребенок подготовлен к учебе. Умеет ли он бегло читать и считать, или читает по слогам, хорошо или плохо усваивает математику — все имеет большое значение. Не все дети идут в школу одинаково подготовленными. Часто слабые ученики нервируют не только учительницу, но и одноклассников, так как педагогу приходится, повторять и возвращаться к пройденному материалу. Некоторые учителя выговаривают ребенку за слабую подготовку. И это может вызвать у учеников пренебрежительное, неуважительное отношение к однокласснику.
В нынешнее время все чаще встречаются учителя, которые не только оскорбляют детей, но порой проявляют физическое насилие. Вот чего надо бояться родителям, и зная слабые стороны ребенка, опекать свое дитя, морально поддержать, подготовить, вовремя распознать творимую учителями несправедливость и принять меры. Чтобы в последующем ребенок не стал запуганным и не отказался посещать школу.
Меня как детского писателя часто приглашают в школу, в библиотеки. При беседе с учителями младших классов, я стараюсь разговорить педагога, и прошу поделиться своими впечатлениями о наших детях. Они отмечают, что у некоторых детей слабая подготовка, дети запуганные, потому что родители применяют физическое насилие, унижают ребенка, называют: тупица, бестолочь, а вины ребенка нет, просто с ним мало занимались, не развили его возможности, от этого и плохая память.
Почему? Потому что родители все меньше читают своим детям книжки с картинками, некоторые ребятишки все свободное время смотрят мультипликационные и анимационные фильмы, видимо, так родителям легче их воспитывать. Что интересно, иностранные анимационные фильмы ни о чем. Они не учат детей любить природу, защищать и жалеть животных, слушаться и уважать старших. А ведь книжные иллюстрации запоминаются больше, так как они, в отличие от кадров на экране, быстро не меняются, их можно рассматривать. Родителям желательно задавать ребенку дополнительные вопросы: чем понравился герой, хочет ли ребенок быть на него похожим?

Ваш ребенок пошел в школу, переведена на казахский язык, переводить и выдавать за свое не советую

Глава первая

После того, как я выложила эссе «Разговор с дочерью малышкой», мне поступило предложение написать методическое пособие. Буду выкладывать главы, может, кому-нибудь пригодится мой опыт.

Ваш ребенок пошел учиться. Вернее, вы вместе с ним пошли в первый класс. У вас меняется статус, теперь вы — многофункциональная мама: верный и надежный друг, учитель, психолог.
Долгие годы вы будете жить жизнью ребенка, его победами, взлётами и падениями, преодолевать трудности, познавать мир, осознавать бытие, анализировать ваши с ним ошибки и помогать ребёнку, найти себя... Вам придется постигать премудрости школьной жизни: учиться быть терпеливой, а иногда огорчаться, что ваш ребенок не такой гениальный, как вы хотели.
Вы будете вспоминать о детском садике, как о счастливом, безоблачном времени, где дети добрые, а воспитатели мудрые и умные.
Быть первоклассником — большая ответственность для ребенка, и в первые дни он может уставать, капризничать, у него не останется времени играть со сверстниками, это будет раздражать его. Один из моих детей заявил, что, отдав в школу, я лишила его детства. Быть мамой первоклассника — тоже огромная ответственность: каждый день придётся делать с ребёнком уроки, задания по
математике, по рисованию, у вас не будет хватать времени на домашние дела.
Чтобы быть в курсе его учебы, необходимо познакомиться с классом, в котором предстоит ему учиться, поименно знать детей, созваниваться и общаться с учительницей.
Вашему ребенку будет трудно в школе ещё и потому, что здесь будет зарождаться новый коллектив, в котором дети вместе должны проучиться одиннадцать лет. Как он вольется и приживется, зависит от вас. Что скрывать, все ученики из разных семей, с разными взглядами на учебу. Некоторые умеют бегло читать, считать. Среди детей есть: непоседы, хулиганы, избалованные, изнеженные и даже лидеры.
Каждый день интересуйтесь у ребенка: что нового он узнал? Какие у него успехи? Спрашивайте про одноклассников, называйте имена и глядите на ребенка. По интонации в голосе вы определите: кто из одноклассников ему нравится, с кем он общается, играет, а о ком ему неприятно рассказывать. Если почувствуете, постарайтесь разговорить, но тактично, от этого зависит многое, замкнется ваш ребенок или добродушно все выложит. Главное для мамы — завоевать доверие ребенка. Если случилась беда, защищайте его, потому что он должен верить вам, пусть знает, что не дадите его в обиду. А если он все-таки неправ, вам легче будет убедить и его в этом.
Если вы друг своему ребенку, то обязательно будете в курсе школьных дел. Ребенок станет делиться с вами своими тайнами, мыслями, и вы будете представлять, с какими детьми он общается, и какая у него учительница.
В некоторых семьях не принято хвалить детей, а жаль, надо говорить: что он умный, добрый, смелый, сильный, красивый. Если мальчик, акцентировать: что он умный, сильный, храбрый, смелый. Тогда у ребенка не будет комплексов, он будет чувствовать себя личностью, будет гордым, иметь свое достоинство, и не позволит хулиганам и драчунам командовать собой.